义务阶段教育人员恢复课税配套措施调查问卷.docVIP

義務階段教育人員恢復課稅配套措施調查問卷 指導教授：鄭崇趁　博士 編製者：陳紅蓮、江書良 敬愛的教育先進： 您好！首先感謝您協助填寫這份問卷，本研究旨在調查義務階段教育人員恢復課稅後，對政府相關單位配套措施之認同度，主要在蒐集國民中小學校內部成員對相關配套措施之認知與建議。您的意見至為寶貴，懇請惠予協助，本研究資料除作學術研究之用，其結論與建議將提供有關單位參考，敬請您費心填答，謝謝您的指教。耑此　順頌 教 祺 中華民國校長協會 研究發展組 敬上 中華民國九十八年二月 壹、基本資料:(請依個人狀況勾選適當選項，請不要複選) 一、擔任職務 □(1)國中校長（含完全中學） □(1-1)國小校長 □(2)國中學校教師兼主任 □(2-1)國小學校教師兼主任 □(3)國中學校教師兼組長 □(3-1)國小學校教師兼組長 □(4)國中學校導師 □(4-1)國小學校級任 □(5)國中專任教師 □(5-1)國小科任教師 □(6)國中學校行政職員及工友 □(6-1)國小學校行政職員及工友 □(7)國中特殊班級教師（資優班、特殊班、資源班、啟智班等） □(7-1)國小特殊班級教師（資優班、特殊班、資源班、啟智班等） □（4）21~25年 □（5）26~30年 □（6）31年以上 貳、名詞釋義 一、義務階段教育人員 本研究之義務階段教育人員，係指任教（或任職）於公立中小學之校長、教師、教師兼行政以及行政人員（職員、工友） 本研究之義務階段教育人員課稅，係指財政部長兼賦改會副召集人李述德2008年8月13日宣布，預計修改所得稅法，於民國九十九年五月（申報九十八年度綜所稅）恢復中小學教師課稅政策。 三、恢復課稅配套措施 本研究之恢復課稅配套措施，係指教育部台國(四)第0970232355號書函說明中，有關取消教師薪資所得免稅後之稅收配套方案之雛型，其免稅政策以「落實租稅公平、維護教師權益、符應社會期待」等為前提，並以「課多少、教育經費加多少」為整體思維。 參、填答說明 本研究之義務階段教育人員恢復課稅配套措施內涵，係以當前政府公聽會和文宣所討論相關配套措施之議題文獻為主，主要是從「免稅認知」、「增加專業行政服務人員」、「減少教學(或工作)負擔」、「提高工作津貼」、「政策溝通」等五個層面加以探討，以獲得中小學教育人員對恢復課稅配套措施之認知。 下列是有關於義務階段教育人員恢復課稅配套措施內涵的問題，請依照每一個項目，在五點量表 (非常同意、同意、沒有意見、不同意、非常不同意) 欄上評定其是否適用，並於適當方格內打「v」。 範例： 義務階段學校教育人員恢復課稅配套措施內涵之向度 非常同 意 同 意 沒有意見 不同 意 非常不同 意 一、免稅認知 1-1實施義務階段教育人員恢復課稅，也應保障其基本權益。 v 請續下一頁 『』 非常同 意 同 意 沒有意見 不同 意 非常不同 意 一、免稅認知 1-1義務階段學校教育人員免徵所得稅政策，是屬於實質薪水中的一部分。 1-2義務階段學校教育人員免徵所得稅是政府給予的專業尊崇，無關薪水所得。 1-3恢復徵收所得稅後，個人實質薪水減少，將會影響工作士氣及滿意度。 1-4恢復徵收所得稅後，個人覺得教育人員實質薪水已達相對社會專業工作者的水準。 1-5恢復徵收所得稅後，如因社會大環境，無法補足教育人員實質所得，應將課稅所得經費，投入改善學校教育工作環境。 二、改善工作環境-增加專業行政服務人員 2-1恢復徵收所得稅後，政府應增加行政職員工等勤務之人力，以提高學校行政效率。 2-2恢復徵收所得稅後，政府應增加學校輔導之人力，以有效提升學校二級輔導效能。 2-3恢復徵收所得稅後，政府應增加社工師、心理師、精神科醫師之人力，以有效提升學校三級輔導效能。 2-4恢復徵收所得稅後，幼稚園教育可由「單導師」邁向「雙導師」制度。 2-5恢復徵收所得稅後，特殊教育可由「單導師」邁向「雙導師」制度。 三、改善工作環境-減少教學(或工作)負擔 3-1恢復徵收所得稅後，國中小教師每人應酌予減授基本授課時數，以減少教學負擔。 3-2恢復徵收所得稅後，國中小教師擔任導師至少減授4~6節課以上，以提高參與班級經營之意願。 3-3恢復徵收所得稅後，國中小教師兼任主任、組長也應相對應教師減課時數，以提高參與行政之意願。 3-4恢復徵收所得稅後，檢討高中以下教師之同工不同酬問題（如鐘點費之不同）。 3