导学案5数系的扩充与复数的概念.docVIP

课题：数系的扩充与复数的概念 学习目标 1．弄清数系的扩充是与生活密切相关的. 2．明白复数及其相关概念. 3. 会求复数相等的充要条件 学习重点：明白复数及其相关概念； 学习难点：会求复数相等的充要条件。 学习过程 学前准备 活动一：回顾并思考： 活动二：复习：判断下列方程在实数集中的解的个数（引导学生回顾根的个数与的关系）： （1） （2） （3） （4） 二、新课导学 （一）探究新知 活动三：阅读课本P91. 探究任务一：复数的定义 问题：方程的解是什么？对于实系数一元二次方程ax2＋bx＋c＝0，当b2－4ac＜0时，没有实数根．我们能否将实数集进行扩充，使得在新的数集中，该问题能得到圆满解决呢？ 【问题导学】 1、引入一个新数i，i叫做虚数单位，并规定： (1)i2＝　　　； (2)实数可以与i进行四则运算，进行四则运算时，原有的加、乘运算律仍然成立． 2、复数的一般形式：　　　　　　　　　（ ） 3. 其中叫 ，叫 ，叫 4、　　　　　　　　　　　　　　叫做复数集，一般用字母C表示。 自然数集N、整数集Z、有理数集Q、实数集R以及复数集C之间有如下的关系： 5. 试试：下列数是否是复数，试找出它们各自的实部和虚部。 ，，，，，，，0 6. 对于复数当且仅当 时，它是实数；当 时，它是虚数；当 时，它是纯虚数； 探究任务二：复数的相等 若两个复数与的实部与虚部分别 ，即: ， .则说这两个复数相等. = ； =0 . 注意:1. 2.两复数 比较大小. 例题分析 例1：P100课本例题. 活动一：自主学习课本例题 活动二：练一练： 1、说明下列数中，那些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数，并指出复数的实部与部。 　　　　0.618，　　　0，　　　　　　　　　　　　5i+8，4，2－3i，0，，，6i. 2、计算i＋i2＋i3＋i4． 3. 实数m取什么值时，复数z=m(m-1)+(m-1)i是 (1)实数　 (2)纯虚数？　 (3)虚数？ 例2：自主学习课本P100例题2 练一练： 1.已知 ，其中 求x与y. 2.已知复数与相等，且的实部、虚部分别是方程的两根，试求：的值. 3.设复数，则为纯虚数的必要不充分条件是（ ） A． B．且 C．且 D．且 4、m是什么实数时，复数 , 　　(1)??? 是实数，(2)是虚数，（3）是纯虚数. 5、当m为何实数时，复数 （1）实数 （2）虚数 （3）纯虚数 6、若x，y为实数，且　　　　　　　　　　，求x，y。 三、当堂检测（时量：5分钟 满分：10分） 1. 实数取什么数值时，复数是实数（ ） A．0 B． C． D． 2. 如果复数与的和是纯虚数，则有（ ） A．且 B．且 C．且 D．且 3. 如果为实数,那么实数的值为（ ） A．1或 B．或2 C．1或2 D．或 4.若是纯虚数，则实数的值是 5. 若，则实数 = ；= . 四．回顾总结：． 1. 复数的有关概念； 2. 两复数相等的充要条件； 3. 数集的扩充. 知识拓展 复数系是在实数系的基础上扩充而得到的.数系扩充的过程体现了实际需求与数学内部的矛盾（数的运算规则、方程求根）对数学发展的推动作用，同时也体现了人类理性思维的作用. 求适合下列方程的实数与的值: (1) (2) 2. 符合下列条件的复数一定存在吗?若存在，请举出例子；若不存在,请说明理由. (1)实部为的虚数 (2)虚部为的虚数 (3)虚部为的纯虚数 五．布置作业：课本P102页习题5-1A组1、2 （ 做在书上） 六：学后反思 高二数学2-2导学案 编号（ 5 ） 编写人 校审人： 1