日本产学研合作及对我国的启示.docVIP

精品论文 参考文献 日本产学研合作及对我国的启示 车辂平 张俊 姚江林 收稿日期：2011-09-01 作者简介：车辂平（1987-），女，汉族，湖北省襄阳市人，教育经济与管理研究生在读，工作单位：华中农业大学高等教育研究所；张俊（1966-），女，研究员，硕士生导师，主要研究方向：高等教育管理，产学研联盟；姚江林，男，华中农业大学科技处处长。（武汉/430070） 摘要：二战后，日本经济遭受重创，在这样的背景下，日本逐渐形成自己独特的产学研合作模式，即由企业和研究机构，高校，政府研究机构等主要部分共同作用的合作模式。由于政府的扶持等重要因素，日本产学研合作模式中的产，学，研三部分都达到基本平衡，共同推动了日本经济的迅速发展。这对我国产学研联盟的建设有深刻的启示。 关键词：日本 产学研合作 启示 一、日本产学研合作产生背景 日本独有的产学研合作模式是由日本独特的历史背景和当时的国情决定的。日本的国民经济在二战中遭到重创，之后日本政府开始不断引进国外先进技术以推动本国经济发展，加上日本国民的不断努力，日本经济由此腾飞。20 世纪80 年代起，日本政府采取诸多措施促进产学研合作。由日本产学研合作的发展历程来看，日本政府起了关键的作用，利用政府的力量通过制定政策，颁布相关法令，实行各项制度等手段使日本的政府，企业，学校及大量科研机构紧密联合起来，有效地推动了日本产学研联盟的发展，为日本经济二战后的腾飞打下了坚实基础。 二、日本产学研合作的特点 1 产学研三方面联系紧密，沟通顺畅，三者相互促进，缺一不可。 产学研三方面缺一不可，不能割裂开来。只有产学研相互沟通，互为所用，相互促进，才能达到好的平衡，三者共同促进经济的发展。所以 ，良好的沟通是产学研合作顺畅进行的前提和保证。而日本，可以说是产学研三方面沟通协调的典范，日本采取多项措施确保产学研紧密合作，各自发挥自己在产学研联盟中的长处和作用而不互相冲突，达到三者较好的平衡。而正是找到了这个平衡点，日本的经济才会一直保持较平稳的增长，而即使是??经济萧条的情况下，良好的沟通也使日本经济有了复苏的希望。最好的例子就是日本经济2002 年年末和2003 年的复苏迹象。 总结日本产学研联盟形成良好沟通和紧密联系的原因，主要包括以下几点： 首先，科学研究的不断进步的原推力是产业的支持。企业的不断发展使得产业手中握有更多的资金，这些资金不断投入到科学研究中，研究获得了持续的动力。而研究的成果运用于企业发展，提高了企业的生产率，从而使企业获得更大的利润，又拥有更多的剩余资金，从个体企业看，企业对研究的资助行为也锻炼了企业决策的眼光，只有投入对产业可持续发展有益的科学研究，才能得到后续发展，否则，投入得不到回报，对企业发展非常不利。因此，产和研两方面的良好沟通是联盟发展壮大的强大动力。 其次，学校的人才提供为产业发展和研究机构提供了人才，在智力支持方面产生了巨大的推动力。正是由于日本高校和各级培养机构不断培养各种专门性人才，这些人才才会不断涌入各产业和研究机构，为其提供劳动力和智力支持。才能保证企业的正常运转，研究机构的研究水准。如果没有学校为产业和研究机构不断输入人才，那么产业的专业水平就无法保证，而基于这些专业的研究就失去了存在基础。所以，学校在产学研三方面的良好沟通中起了重大作用。 再次，研究机构在三者沟通中也起了较大作用。研究机构在企业的资金支持下进行研究，其研究成果又投入到企业生产中，提高了生产效率，为企业创造出更大的利润。 总之，在日本的产学研联盟中，产学研三方面都发挥了自己的作用，三者都作了良好的沟通，这是日本产学研合作模式的一个重要特点，也是其正常运作的纽带。 2 日本政府在日本产学研合作中的作用举足轻重，形成了日本独有的“官产学研”合作模式。 在日本的产学研合作中，政府起了巨大的作用，主要体现在： 首先，日本政府制定了各项法律，法规，从法律角度鼓励产学研合作，保障了日本产学研合作的合法利益。 早在二战后，日本就意识到产学研联盟建设的必要性，政府鼓励产学研相结合，促进了日本二战后经济的复苏。在20世纪80年代，日本政府通过立法鼓励产学研合作：1986年，日本制定了《研究交流促进法》，立法指出，企业研究人员可以利用国立研究机构的各项设施，同时鼓励国立研究机构的研究人员到企业参加共同研究。在《科技政策大纲》中提出了加强产学研合作的措施，强调???学研合作的重要性，建立了“官民特定共同研究制度” [1]。 20世纪90年代后，日本进一