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青岛版二年级上册第五单元信息窗1 平均分 课件
课堂小结 坐端正，闭上眼睛，想一想： 1.分东西时怎样分才合理呢？ 2.怎样分才是平均分呢？ 总体练习 做课本63页全部题目。 谢谢同学们，再见！ * 知识梳理 自主学习 小组互帮 目标引领 信息窗 1 平均分 青岛版小学数学二年级上册第五单元 一练到底 达标检测 目标引领 1.会把物体按照不同分法分开。 2.学会平均分的方法。 3.能把实物按要求进行平均分。 铺垫练习 两只小猴在分桃，分得一样多吗？ 这次分得一样多吗？ = = = 2 2 2 2 一天，美丽的大森林里动物们正在聚会， 有熊猫、小猴、小松鼠和小白兔。 他们正在忙着份食物呢。 把这6个竹笋分给2只熊猫，怎样分呢？ 自主学习 1.用小棒代替竹笋，摆一摆，分一分吧！ 2.帮 同桌之间互相说一说怎么分的。 小组互帮 知识梳理 分法一 分法二 分法三 最合理 平均分 5个 1个 4个 2个 3个 3个 分法三 每份分得同样多。 (3) 不是 (2) (1) 是 不是 下面的分法是“平均分”吗？ 返回 一练到底 把这12个桃子分给3只猴子， 平均每只猴子分到几个桃子？ 自主学习二 1.画圈代替桃子，摆一摆，分一分吧！ 2.帮 同桌之间互相说一说每只猴子平均分到几个桃子。 小组互帮 知识梳理 平均分 分的次数 越少越简单， 分法四最简单。 自主学习三 仔细看课本62页中间红点问题， 看清楚是怎么分的。 平均分 每份分得同样多，就叫做平均分。 *
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