春风细雨熔铸师生情谊 ———浅谈班主任工作“冷处理”艺术.docVIP

精品论文 参考文献 春风细雨熔铸师生情谊 ———浅谈班主任工作“冷处理”艺术 马强 〔摘要〕班主任工作既是一门科学，也 是一门艺术，班主任工作既有规律可循，又 无一成不变的模式。在具体工作中熟练巧妙 地掌握“冷处理”的艺术，遇事能保持冷静的 心态，科学地处理问题，将有益于班级工作 的开展，有益于学生的健康成长，有益于同 事的团结协作。 〔关键词〕教学方法理解尊重公 正冷处理 班主任工作既是一门科学，也是一门艺 术，即班主任工作既有规律可循，又无一成 不变的模式。目前，对有些教师来说，不是缺 少爱生热情与积极工作态度，而是缺乏现代 科学的教育策略和处理艺术。那么，班主任 要想走出工作误区，取得良好的教育效果， 就必须恰当“冷处理”好几种关系。 当家长与班主任的意见发生矛盾时，家 庭教育是学校教育的基础，良好的家庭教育 是培养学生良好习惯的重要前提。但事实 上，因为家长的文化层次、修养参差不齐，并 不是每一个家长都能与班主任默契配合，在 工作中常常会遇到一些或是不了解孩子，或 是不懂教育教学规律的家长。 曾记得在一次期中考试后，为了调节班 上学生的视野，避免长期在同一角度斜视。 于是我进行了全班轮流换位。可没想到有位 家长当天赶到学校，嚷道：“我的孩子个子不 高，为什么把他放在旁边坐，