八十九学年度私立大学校院中程校务发展计画审查总结意见表 受评学校.docVIP

八十七至八十八學年度私立大學校院中程校務發展計畫審查總結意見表 東海大學 以「超越」、「開創」為辦學理念，訂定「東海大學發展白皮書」，依此設立十大架構，將辦學理念融入此白皮書，具體規劃未來近、中、長程校務發展計畫，並作追蹤考核，值得肯定；有關預定計畫中，新建工程規劃過程宜考慮和諧校園環境之營造。 有重點系所設置辦法之獎勵，各系所已成立教學研究小組，針對各學院特色進行規劃，但各院系異質性大，雖有相同之成立宗旨，但仍應整合各院系之政策擬定方向，並確實執行；另增設高中部，使該校擁有自幼教至大學研究所之一貫學制，可提供學校師生良好的實習環境。 生師比良好，惟兼任教師數超過專任教師數略多，該校成立較早，當時聘博士師資不易，專任助理教授以上具博士學位比例宜思改善；學校宜鼓勵各學系舉辦地區性或學域性教學研討會或觀摩會，除選派榮譽課程學生至國外短期進修外，亦可選派教師至有協議學校進行實質交流，至於通識課程可增設班級降低選修人數。 勞作教育為該校生活輔導及課外活動之特色，並朝資訊化發展方向推展，其進行ISO9004品保規劃，值得肯定，學生自治活動宜誘導學生對校內各種措施，循正常軌道反應。 論文及研究計畫件數明顯增加，惟國科會獲獎人數降低，應注重提升研究論文品質，質量並重；建教合作方面，創新育成之措施雖尚未開始，宜有充分之空間與設備及早規劃，經由與產官學實務上之協同開發獲致實效，對弱勢團體之關懷及具本土性教育之終身學習或建教合作可持續加強辦理。 推廣教育開辦課程時數及訓練人數穩定成長，可在既有師資、設施可能支應範圍內，積極檢討有無持續擴大辦理之可能。 單位學生校地面積、單位學生校舍面積大，空間資源充沛，惟空間設備老舊者，宜繼續更新；教職員工之人事管理均已建立制度，且依相關規定辦理，人事制度應屬完善，校內各項會議亦運作正常。 八、董事會曾於八十七年八月至八十八年七月間，基於業務需要，以顧問名稱繼續聘用屆齡退休前秘書李嶸崢從事兼任秘書工作，與私立學校法第三十四條規定不符。輔仁大學 依發展計畫逐步施行，89學年度起成立「研究發展處」，但計畫執行與管考指標及落實方式若能明確羅列，將能彰顯成效，進行全校系所評鑑工作，以自發性的內省修正未來發展方向，相當難得。 學生成長漸趨穩定，增醫學系及教育研究所，以朝向多元領域發展，惟在資源運用上當注意相關經費排擠作用，碩博士生減少對學術研究工作或提高學術風氣有影響，可訂定辦法吸引優秀學生，並增加學生就學補助款補助項目，獎勵學生。 理工學院設九個特色學程，具整合性，其他學院亦可規劃跨院系之學程，供學生選讀，民生學院的織品服裝學系頗有特色，可加以發揚，並考量選具有特色並優良的系所優先發展，醫學系之成立其相關設備空間及師資應早日規劃。 全校專任教師生師比已有改善，但仍較高，兼任教師偏高，獲博士學位教師人數比例仍偏低，講師人數略多，在財務運作良好情況下，未達原先中程計畫中所規劃之目標，應逐年增聘專任教師改善師資情況，並降低專任教師每週授課時數偏高情形。 預定89學年度成立「全人教育課程中心」，統整全校共同必修科目，逐步推動共同科目開放全校學生自由選修，應有助於通識課程之整合與規劃，立意極佳，其實施成效宜定期評估，惟通識課程每班開課人數不得低於30人之規定，似可放寬，另學生缺課扣考經由授課教師認定而非學校統一規定於學則，是否會造成糾紛，建議預警制度宜提早到期中考後辦理，以達實效；校外住宿人數多，校方宜加強學生安全衛生乃至工讀之輔導。 已有鼓勵教師校內外研究之辦法，專任教師發表論文數下滑的原因在於從嚴認定學術論文的標準，其審慎誠實的態度，朝學術水準提升之作法值得肯定，惟師資量與質的包袱造成成長緩慢，如何營造研究環境，激勵更多的教師從事研究工作，提升研究水準，為未來努力方向；針對機關、企業界需要設計課程及提供代為徵才服務，且積極提供在職訓練或補充第二專長之進修機會，誠屬難得。 推廣教育之兼任師資所占比例較高，宜注意教學品質，具特色之課程包括語文能力鑑定考試、失業勞工職業訓練課程，並提供證照考試輔導課程等，相當受歡迎；另結合社區資源所辦各項推廣服務，以國際學術文化交流活動尤具特色。 單位學生購置圖書、儀器設備之經費均有成長，教學資源充足，規劃全校有線電視播放系統，輔導外語教學，有助於增進教學資源；校舍面積可再擴充，尤其是研究空間規畫，人事制度健全，近期內將獲教育部授權自審，三級三審教評會組織運作已上軌道，建議合理訂定教師年休假制度，協助教師從事研究、教學整理工作或進修吸取新知識。 學雜費收入占經常支出比率降低，募款收入、財務收入及其他收入等超過總收入10%，顯示學校能廣闢財源，支出面能嚴格控制，節約支出，除87年收支呈現短拙外，其餘各年度均有盈餘，財務狀況良好，制度健全，並有公開監督機制。 獎補助經費支用項目未統一，如87年將圖書期