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双语教育师资培训研究
维普资讯
第 27卷第2期 昆 明师 范 高 等 专 科 学 校 学报 V01．27 No．2
2005年 6月 JOURNAL OFKUNMING TEACHERSCO1．1．17GE Jun．2005
双语教育师资培训研究
杨慧玲
(昆明师范高等专科学校 外语系，云南 昆明 650031)
[关键词]双语教学；双语教育；学前儿童；师资培训；教学管理
[摘 要]通过把双语教育理论和双语教育师资培训的实际结合起来，说明了双语教育和师资培训的必
要性，同时也阐述了双语师资培训在双语教育中的主导地位以及在今后教学管理和培训中应改进的地方。
[中图分类号]G625；G615 [文献标识码]A [文章编号]1008—7958(2005)02—0063—03
IdeasContributedto “theKindergartenTeachersTraining
forPre．schoolBilingualEducation’’
YAN6Hui—ring
(EnglishDepartnvent，KunmingTeachersCollege，YunnanKunmn／g650031，China)
Key words：bilingualteaching；bilinugal education；pre—schoolchildren；teacher-trainingforpre—schoolbilinugaleduca—
tion；teachingmanagement
Abstract：Combinedthebilinugal educationhteories、vithhterealsituationofhtetaecher-trainingforpre—schoo lbilinugal
education，htepaperillustrateshtenecessityofhtetaecher-trainingofrpre—schoo lbilinugal education，stateshtedominant
positionofteacher’Sroleinbilinugal educationna dbringsofrwardhteideasofrimprovementin futuretraining
．
由此可见双语教育 已被推 向教育发展 的高点 。
一
、 学前儿童双语教育理论及学
从第 二语 言学 习和教学 的情 况来看 ，孩子 的学
前儿童双语教育的必要性
前期为语言最佳 时期 。美 国科 学家 彭菲 尔德 ·罗伯
国家 的兴 旺 ，民族 的振兴 ，需要一 支具有高素 茨等研究 结果说 明儿童在学前期 大脑的第一语言和
质 的国际人才 队伍 ，而英语作为 国际交流语言在 国 第 二语 言的机制是类似 的 。
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