婴幼儿身心发展与保育课件 1-4 婴幼儿消化系统的生理特点及保育.pptxVIP

婴幼儿身心

发展与保育主讲教师：XXX

学习活动4

婴幼儿消化系统的生理特点及保育计划用时：3课时

能简述人体消化系统的主要结构及功能。能简述婴幼儿消化系统的保教要点1能概述婴幼儿消化系统发育的生理特点23能根据婴幼儿消化系统的生理特点，向家长提出适宜的教养建议，并与家长进行有效的沟通。4能认识到良好的用牙习惯、饮食习惯以及排便习惯对婴幼儿身心健康的重要价值，并主动帮助婴幼儿养成这些良好习惯。5能主动获取并整理有关婴幼儿消化系统保育的有效信息，乐于展示学习成果，并能对本学习活动的学习情况进行总结和反思。6本课次学习目标：

学习准备（1）预习本学习活动内容，完成案例导入中的思考题及各探索活动。01（2）在线阅读《托育机构婴幼儿喂养与营养指南》（试行）。02（3）学习微课“1—4婴幼儿消化系统发育特点及保育”。03

6个月大的欣欣最近吃奶的状态不太好，总是吃吃停停。欣欣妈妈在和张老师聊起此事时，显得十分着急，却又无能为力。张老师通过观察发现，欣欣除了吃奶不专心外，没有其他不适的反应。她分析欣欣可能是到了厌奶期。案例导入

思考：根据提供的材料，要求学生先观看，然后结合学习，思考以下问题：为什么欣欣会出现厌奶现象？如何帮助欣欣改善这种状况？

1.1探索1—你了解人体的消化系统么？请结合学习支持1的内容与图1-4-1，了解人体消化系统的基本结构及功能，然后通过网络搜索相关知识，将图中对应的部位名称填写在空格中。

消化系统的结构及功能1.探索1消化系统由消化道与消化腺两部分组成,消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠大肠及肛门组成,消化腺主要包括唾液腺、肝和胰以及分布在消化管壁内的胃腺肠腺等。

2.探索2—婴幼儿消化系统有什么特点？佳佳2个月了，佳佳的妈妈最近在喂养孩子的过程中发现：佳佳经常刚吃完奶不一会儿，奶液就从口角溢出，有的时候溢出的奶液比较多，甚至会从鼻腔喷出来，偶尔伴有白色豆腐渣样的半消化状态的奶渣，吐出的奶液酸酸的，经常弄湿佳佳和妈妈的衣服。但是，佳佳除了吐奶之外没有别的症状，吃奶正常，体重也在增长，在心情好时还能跟家长“哦啊”地对话。请结合学习支持2的内容，思考以下问题。（1）佳佳的这种“吐奶”情况是由疾病引起的吗？（2）引起佳佳反复吐奶的原因可能是什么？案例：问题

消化系统的生理特点2.探索2（1）婴幼儿口腔的生理特点婴幼儿口腔黏膜十分柔嫩,容易造成破损从而引发感染。婴幼儿的舌较成人短且宽,不够灵活,容易影响咀嚼及发音。婴幼儿的乳牙萌出是有先后顺序的,新生儿没有牙齿,牙齿一般在6个月时才开始萌出。

（1）婴幼儿口腔的生理特点最先萌出的是下中切牙,即为下门牙,然后是上乳中切牙、上乳侧切牙、下乳侧切牙、第一乳磨牙、乳尖牙,最后是第二乳磨牙。婴幼儿乳牙牙釉质薄，牙本质较松脆，容易被腐蚀形成龋齿。6岁左右换牙期开始，乳牙按顺序脱落，12～13岁乳牙依次被恒牙替换完毕。消化系统的生理特点2.探索2

（2）婴幼儿胃的生理特点胃的上口为入口,称为贲门。婴幼儿的贲门比较松弛,且胃呈水平位,故易发生溢奶和呕吐。婴幼儿的年龄越小,胃容量越小。新生儿的胃容量为30~60mL,1~3个月时为90~150mL,1岁时为250~300mL,5岁时为700~850mL（要参照婴幼儿胃容量的大小,避免暴饮暴食。）婴幼儿的胃壁较薄,胃液中消化酶含量较少,故消化能力较差,容易导致消化不良。消化系统的生理特点2.探索2

（3）婴幼儿食道的生理特点食道是输送食物的肌性管道。婴幼儿的食道较成人短且狭窄,黏膜薄嫩管壁肌肉组织和弹性纤维不发达,因此容易受损,发生胃食管反流,引发呕吐。消化系统的生理特点2.探索2

（4）婴幼儿肠道的生理特点婴幼儿的肠道的总长度较长,所以有较强的吸收能力,但肠黏膜薄嫩,也易吸收有害物质从而导致疾病发生。由于婴幼儿肠壁肌层和弹力纤维发育得不完全,蠕动能力较弱,因此婴幼儿消化能力较差。婴幼儿肠系膜柔软而细长,且尚未发育完全,所以肠的固定能力较差,导致肠的位置不稳定,容易发生脱肛、肠套叠等疾病,如若发生此情况应及时就医。消化系统的生理特点2.探索2

（5）婴幼儿唾液腺的生理特点新生儿的唾液从出生时就已形成,但是唾液少,口腔较干燥。3~4个月后唾液量逐渐增多,6~7个月的婴幼儿唾液腺发育完全,唾液大量分泌;婴幼儿口腔较浅,且不会及时吞咽唾液,易导致唾液流出口腔,造成生理性流涎,随着年龄的增长会逐渐消失。消化系统的生理特点2.探索2

（6）婴幼儿肝脏生理特点婴幼儿的肝脏相对较大,新陈代谢较为旺盛。新生儿肝脏酶系统尚未发育完全,容易造成生理性黄疸。肝脏