序号 - 质量监控, 措施, 5, 有完善的教学、管理和.docVIP

哈尔滨工程大学研究生培养质量评估体系（试行） 一级指标 二级指标 三级指标 参考权重 A级标准 C级标准 导师队伍20分 导师队伍建设情况 职称与学历结构 7 指导教师年龄、职称、学历结构合理，48周岁以下（含48周岁，计算时间以当年的8月31日为止）的博士生导师100%具有博士学位；45周岁以下（含45周岁，计算时间以当年的8月31日为止）的硕士生导师100%具有硕士学位，其中40%以上具有博士学位。 指导教师年龄、职称、学历结构合理，48周岁以下（含48周岁，计算时间以当年的8月31日为止）的博士生导师90%具有博士学位；45周岁以下（含45周岁，计算时间以当年的8月31日为止）的硕士生导师90%具有硕士学位，其中20%以上具有博士学位。 师生比 5 导师数与在学研究生当量数之比在1：10之内，且指导研究生当量数超过30人的导师占导师总数的比例≤10% 。 导师数与在学研究生当量数之比在1：12之内，且指导研究生当量数超过30人的导师占导师总数的比例≤15%。 指导条件 8 导师严格履行岗位职责，治学严谨，认真负责，100%导师研究经费充足，工作条件好，指导时间可以保证。 导师严格履行岗位职责，治学严谨，认真负责，85%导师研究经费较充足，工作条件好，指导时间可以保证。 教学工作35分 任课教师 教授任课 2 课程均由教授、副教授或相当职称的教师任课；其中学位课教授开课率≥80%,选修课教授开课率≥50%。 课程均由教授、副教授、有博士学位的讲师或相当职称的教师任课；其中学位课教授开课率在60-70%,选修课教授开课率30-40%。 教学文件 1.5 任课教师有教材（讲义）的比例为100%。 任课教师有教材（讲义）的比例为80-90%。 1.5 任课教师有教学日历、文字版教案，评估组抽查合格比例为100%。 任课教师有教学日历、文字版教案，评估组抽查合格比例为80-90%。 2 任课教师按时提交教学日历、成绩单等教学材料比例为100%。 任课教师按时提交教学日历、成绩单等教学材料比例为80-90%。 教学秩序 3.5 认真履行停、调停、调停、调停、调停、调停、调 有科学的教材选用和评估制度，积极、认真选用优秀教材，且教材选用整体水平高，使用效果好；有教材入选国家或省部级研究生教材推荐用书；有教材入选国防科工委“十一五”国防科技学科专业教材建设计划，并按时出版。 有教材选用和评估制度，重要学位课选用同行公认的优秀教材，有出版教材的计划，并出版过研究生教材，效果较好；积极参加国防科工委“十一五”国防科技学科专业教材建设计划。 教学工作35分 教材建设 、教学方法及教学效果 教学方式、方法 3 授课方式、考试方式等教学方法的改革，效果好； 50%以上专业学位课或专业基础学位课教学具有研究性特征，教学手段先进，教学效果好，校教学质量检查组抽查的优良比例≥90%。 授课方式、考试方式等教学方法的改革，取得一定效果； 30%以上专业学位课或专业基础学位课教学具有研究性特征，教学手段先进，教学效果好，校教学质量检查组抽查的优良比例60-75%。 课堂教学效果 3.5 学生评教A级比例≥15%，C级比例≤10%，D级比例=0； 校教学质量检查组评教优良比例≥85%。 学生评教A级比例≤5%，C级及D级比例≥15%； 校教学质量检查组评教优良比例60-70%。 3.5 院系教学质量检查组评教优良比例≥85%。 院系教学质量检查组评教优良比例60-70%。 实践教学措施与效果 2 理工类学科实践教学体系设计科学合理，符合培养目标要求，25%以上的专业课或专业基础课包含实验（或实际动手操作）的，的， 院系教学质量检查组对实践教学环节教学质量检查的总体评价为A。 校教学质量检查组对实践教学环节教学质量检查的总体评价为C； 院系教学质量检查组对实践教学环节教学质量检查的总体评价为C。 教学管理与研究 教学保证措施 3.5 有教学工作总结、教学质量保证措施、对教师的激励等政策； 学校划拨的教学经费全部用于学生教学,且自筹经费支持研究生教学； 主管研究生的院（系系 与培养质量 35分 学科与学位点建设 学科建设的科学性、先进性与水平 4 学科建设水平与学校定位相符，国防学科在国内处于领先地位，部分学科或研究方向处于国际先进行列；主干学科总体上处于国内先进行列；一般学科具有较好的科研和人才培养条件。 学科建设基本符合学校人才培养定位，部分研究方向处于国际先进行列；部分学科处于国内先进行列。 新增学位点建设情况 4 近三年开始招生的新学点具有新学点设置适应社会需要，教学条件和教学质量基本符合要求 1