高考中有关染色体交叉互换的试题研究 (1).pdfVIP

生物学教学2015年(第40卷)第1期 - 43 · 高考中有关染色体交叉互换的试题研究 邱段龙 徐作英 汪 英 (四川师范大学生命科学学院成都 610101) 摘 要 以2014年生物学高考中有关 “染色体交叉互换”的试题为例，分析图像识别、亲代发生染色体互换推测子代性状、子代性 状发生变异推测亲代染色体互换位点这三种类型试题的特点和解题思路。 关键词 生物学高考 染色体 交叉互换 试题 《普通高中生物课程标准 (实验)》中对 “染色体交 1 亲代发生染色体互换推测子代性状 叉互换”内容的要求为：阐明细胞的减数分裂并模拟分 例1(北京卷) 拟南芥的A基因位于1号染色体 裂过程中染色体的变化。染色体的交叉互换是减数分 上，影响减数分裂时染色体交换频率，a基因无此功 裂中同源染色体之间发生的行为变化，是高考 中重要 能；B基因位于5号染色体上，使来 自同一个花粉母细 的考点，具体指的是：四分体中的非姐妹染色单体之间 胞的四个花粉粒分离，b基 因无此功能。用植株 甲 A C 常常发生缠绕并交换一部分片段，时间是在减数分裂 盛—互置誓譬要叠置■ (AaBB)与植株乙(AAbb)作为亲本进行杂交实验，在 的四分体时期，结果是非姐妹染色单体之间交换了一 ■曩A墨■b——■舅RI I、] F2中获得了所需的植株丙(aabb)。 辩罨铺驻盛坷茁帮 部分片段，本质是位于同源染色体上的等位基 因随非 问：杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基 姐妹染色单体的交换而发生互换 ，导致染色体上的基 因C、R。两代后 ，丙获得 C、R基因(如图)。带有C、R 因重组。本文以2014年生物学高考中有关 “染色体交 基因的花粉粒能分别呈现出蓝色、红色荧光。 叉互换”的试题为例分析相关试题的特点和解题思路。 ■—盈■■■■■薯 a R ^i卜 卜一鼍b ：● }n 鹭 越瑟藿强坷叠霉 (1)丙获得 了c、R基因是 由于它 的亲代 中的 攥j9}碰显嚣西揭幡 互换发生在同源b 染色体中c基因所在位点的非姐妹染 — — 在减数分裂形成配子时发生了染色体交换。 色单体之间(图2)。丙的花粉母细胞 DNA复制后，丙 (2)丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体 中形成1、2姐妹染色单体，都含有a、c基因，形成 3、4 在 c和 R基因位点问只发生一次交换，则产生的四个 姐妹染色单体，都含有 a、R基因。当2、3这一对非姐 花粉粒呈现出的颜色分别是— — 。 妹染色单体中c基因所在的位点发生交叉互换后，导 解析：此题根据亲代发生染色体互换推测子代性 致 1染色单体不变，仍然含有a、C基因。2染色单体 状 ，借助荧光标记法来考查减数分裂过程中同源染色 失去 c基因，变成只含 a基因。