开展学校内部教学质量评估的实践与体会.pdfVIP

开展学校内部教学质量评估 正确认识高校内部 正确认识高校内部 教学质量评估工作 教学质量评估工作 的实践与体会 在实践中逐步建立校内 教学质量评估体系 上海交通大学 高捷 工作中的几点体会 2008年9月 一、正确认识高校内部教学质量评估工作 二、校内教学质量评估体系 高校评估：外部评估和内部评估（根据行为主体划 1.校内教学质量评估的组织机构 分） 内部评估: 更重要，有利于及时准确地把握本校 教学工作的真实情况 ，是一种自我发现和自我改 在实践中逐步建立校内 进的过程。 教学质量评估体系 高校内部教学质量评估:更需要广大师生的主动参 与，也肩负着培养广大师生自我改进意识的职责。 二、校内教学质量评估体系 二、校内教学质量评估体系 二、校内教学质量评估体系 1.1 教师课堂教学质量评估 1.2 教师课堂教学质量评估－－特点 校内教学质量评估工作的主要内容 校内教学质量评估工作的主要内容 －－发展过程 参与面广：要求学生全员参评，与选课挂钩 1978年，结合期中教学检查，开展学生评教 分类进行：理论教学类、语言类和体育类分别设计 2001年，学分制改革，教学组织和管理相应调整 不同的问卷 2002年，教务处成立教学质量评估办公室，制定 合理安排评教时间：一般安排在第15周学生选课前 并实施学生评教方案 （教学周为18周） 2004年，开通学生网上评教系统 评教结果分层开放：评教结果对学生、教师、学院 教师课堂 学院（系）本 专业评估 课程评估 院长、主管教学副院长等分别设置不同开放权限 教学质量 科教学工作评 评估 估 二、校内教学质量评估体系 二、校内教学质量评估体系 二、校内教学质量评估体系 1.3 教师课堂教学质量评估－－效果 2. 学院（系）本科教学工作评估 3. 专业评