心理咨询培训对学员心理防御机制的影响.pdfVIP

中国行为医学科学0##! 年9 月第: 卷第9 期Y M-(. Z 6B T+-’K(6@’) [+F I5( ，I+?A+O+@ 0##! ，\6) : ，]64 9 ·70 · ·卫生预防 · 心理咨询培训对学员心理防御机制的影响 邱昌建 郭兰婷 方进博 张伟 【摘要】 目的 探讨心理咨询培训对学员心理防御机制的影响。方法 采用一般情况表、防御方式 问卷对研究组和对照组进行前后0 次测试，研究组接受为期$ 月的心理咨询培训。结果 第0 次测试时研 究组分裂［（34 !7 8 4 7 ）分］、躯体化［（34 !0 8 4 !# ）分］、消耗倾向［（0 4 93 8 4 #3 ）分］、不成熟防御机制 ［（34 $! 8 # 4 7: ）分］因子分低于对照组［分别为：（$ 4 $ 8 4 03 ）分，（$ 4 $ 8 4 $ ）分，（34 $ 8 4 $: ）分， （34 17 8 # 4 !7 ）分］，差异有显著性（ ; # 4 #: ）。对照组各因子分前后两次测试差异无显著性（ # 4 #: ）， ! ! 而研究组培训后潜意显现［（34 9# 8 4 07 ）分］、幻想［（34 9# 8 0 4 : ）分］、分裂［（34 !7 8 4 7 ）分］、躯体化 ［（34 !0 8 4 !# ）分］、同一化［（0 4 3 8 4 :3 ）分］、否认［（$ 4 9# 8 4 $# ）分］、不成熟防御机制［（34 $! 8 # 4 7: ） 分］、中间型防御机制因子分［（ $ 4 30 8 # 4 :1 ）分］低于培训前，差异有显著性（ ; # 4 #: ）。研究组男女性别 ! 间比较，培训后男性潜意显现、躯体化、理想化、交往倾向、中间型防御机制因子分低于女性，差异有显著性 （ ; # 4 #: ）。男性培训后较培训前潜意显现、掩饰因子分降低，女性培训后较培训前分裂、躯体化、解除、 ! 同一化、不成熟防御机制因子分降低，差异有显著性（ ; # 4 #: ）。结论 心理咨询培训有助于帮助学员重 ! 建防御机制，减少使用不成熟性、中间性防御机制。 【关键词】 心理咨询； 培训； 防御机制 !# #$$#% ’$ ()*%’+’,-%.+ %’/0)#+-0, 1.-0-0, ’0 # 2#$#0)# )*+# ’$ 1.-0##) # $ %’()*+ ,’( ，-./01 23, ，1$4 5’(*6,() ，7’() 8,(*9:; 3(6’= .3’=6 %3(63 ，23?6 %,(’ .:?@ ,6’= ，A,BC’( $(,D3?,6E ，%3()FC !##$ ，%,(’ 【34)1.% 】 546#%-7# =6 +?)6@+ A-+ +BB+5A 6B ?CD5-6)6/(5’) 56E.C+)(./ A@’(.(./ 6. A-+ F+B+.C+ CAD)+ 6B A@’(.++C4 8#’2) =-+ G+6/@’?-(5 G’A’ H6@ ，G+B+.C+ IAD)+ JE+CA(6..’(@+ （GIJ ）*+@+ EC+F A6 +K’)E’A+ A-+ C+56.F A+@ A@’(.++C 6B A-+ L+CA M-(.’ NCD5-6)6/(5’) M6E.C+)(./ =@’(.(./ M+.A+@ (. I(5-E’. ’.F A-+ CEOP+5AC 6B A-+ 56.A@6) /@6E? ’A5-+F A-+ A@’(.(./ /@6E? (. A-+ /+.F+@C，’/+ ，655E?’A(6. ’.F +FE5’A(6.’) )+K+)C4 =-+ A@’(.(./ /@6E? -’F O++. A@’(.+F B6@ A-+ CQ())C 6B A-+ ?CD5-6)6/(5’) 56E.C+)(