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张莉莉个人简介 张莉莉 42 岁，为北京师范大学教育学院副教授，北京师范大学多元文化教育研 究中心副主任。本科和研究生阶段分别就读于北京师范大学物理系和教育系，后 来又在香港大学教育学院获得博士学位。其专业方向为多元文化与性别教育， 2004 年以来，主持了儿基会“西部农村学校校本研修个案调查”，乐施会项目 “教育公平与社会发展短剧拍摄”；香港小平基金会资助的“贫困地区失学儿童 生存技能培训项目”，中国科协课题“妇女在中国科技发展中的地位及面临的挑 战”；国家教委重点规划课题“学习型社会的建构”子课题“公民学习状况调查”； 北京市教委调查课题“小学生影视欣赏”等多项课题。 张莉莉长期在北师大教育学院讲授“教育研究方法”、“数据的统计处理”，“教 育统计”等课程，并开设了全校公选课“教育、心理和社会性别”。还承担了北 师大教务处和研究生院的三项教改课题。 张莉莉还参与了英国海外发展部和全国妇联的合作项目“大龄女童技能培训合作 伙伴与能力建设项目”，为培训组专家，参与了该项目的教材开发和培训者培训 工作。目前正在参加中英西南教育项目，儿基会爱生学校建设，中国扫盲教育工 程的咨询工作。 论文发表情况： Zhang Lili (2003). Gender related problems in the language teaching of secondary school, Chinese Education and Society, 9. Zhang Lili. (2005) The particular career Experiences of Chinese women academics. In Women studies in Asia：China’s experiences. Ewha Womans University. 张莉莉：高校课程改革的现状与发展趋势。 见王英杰、刘惠珍：主编：2005： 中国高等教育发展报告。 北京师范大学出版社， 2006年1月。 张莉莉：密西根大学教学研究中心的教师培训经验。 张莉莉：探索大龄女童技能培训的有效模式：中英大龄女童技能培训项目经 验回顾。中国妇运，2006年1月。 张莉莉：教育改革中教师面临的困难。见顾明远、檀传宝：主编：2004：中 国教师教育发展报告。 北京师范大学出版社， 2004年9月。55－71页。 张莉莉：初中语文教学中的性别问题研究。见史敬寰主编：走进教材与教学 的性别世界。教育科学出版社， 2004年6月， 319－332。 张莉莉：学生对初中语文教材中女性形象的看法与反思。中国教师，2004 年， 第一期。 ［美]查尔斯. 教育研究概论[M]. 张莉莉、张学文等译. 中国轻工业出版 社,2003年。 张莉莉. 女大学教师与工作相关的压力源研究.[J].清华大学教育研 究,2003:4. 张莉莉.一流大学评定：美国经验对中国的启示 [J].中国高等教育，2002:9. 张莉莉. 质性评价的有效尝试：利用学生成长记录袋实现评定的发展性功能 [J].比较教育研究，2003:1. 卢慕稚、张莉莉、赵大悌. 基础教育课程改革通识培训丛书. 新课程与评价 改革 [M] . 教育科学出版社，2001年. 张莉莉. 当代西方妇女和高等教育研究. 见史敬寰主编. 妇女教育 [C].辽 宁教出版社，2001年. 马克。 康斯特斯，张莉莉： 教育定性研究的概念和方法探讨。外国教育资 料，1997，3，19－23。 张莉莉: 发展教育专业硕士学位 ， 培养高层次中小学教师。 高等师范教 育研究。 1998年 第 2期 。 张莉莉：教育测验与评价。黄济主编：《中师教育学》，人民教育出版社， 2000年。 张莉莉：教育研究方法。黄济主编：《中师教育学》，人民教育出版社，2000 年。