初二语文第19讲：记叙文写作技巧（学生版）.docxVIP

第19讲 记叙文写作技巧考场作文的结构、内容和语言1、清晰的结构“文无定法”，在平时的作文学习训练中，同学们尝试过多种文章构思方式———镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。如，《你还会浮躁吗？》，小作者用了三个小排段：“你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。……”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把“你还会浮躁吗？”作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。再如，满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。清晰的考场作文结构组成;一般由五段组成第一段要求：（1）、点题。考场作文应尽快进入主题，以免阅卷老师产生“跑题”的误解。（2）、凤头。第一段的地位举足轻重，所以第一段里要展示作者最高的语言水平。中间部分要求：有详写。要求运用肖像、语言、动作、心理、环境等多种表达方式。由略写。略写和详写搭配，才能详略得当，中心突出。由过渡段。过渡段不要太长，最好只有一句话，起到承上启下的作用即可。最后一段要求：跟开头相呼应，首尾圆合。豹尾。画龙点睛，深化主题，提高作品的深度。最容易得高分的几种结构方式：五段经典式：适合材料少，但擅长描写抒情的同学。此类结构方式一般详写一件事情，略写一件或几件事情，是学生比较喜欢的，也是比较容易学习的经典写法。事例积累少，缺乏日常练笔的学生喜欢采用这种结构形式，因其在形式上的完美可以弥补内容和语言的不足，中心突出，让阅卷老师在不看作文内容的情况下，得出结构清晰、详略得当，紧密扣题的结论。示例如下：题目：第一段：3—4句话，前三句显示语言，后一句点题。详写一件事情，用到多种描写手法一句话过渡略写。一件事或几件事。几件事的话写成排比句，可以增强作品的感染力。第五段：照应开头，画龙点睛。小标题简明式适合材料多，不会安排详略，不知道哪部分应该突出详写的同学。小标题的结构方式简洁明了，一目了然，学生不必考虑过渡段的问题。但要求标题和内容与中心契合，标题如有一定的文采则更为耀眼。题目：第一段：3—4句话，前三句显示语言，后一句点题。 标题一 片段一 扣题 标题二 片段二 扣题 标题三 片段三 扣题第五段：照应开头，画龙点睛。小排段整齐式小排段结构的最大特点就是整齐美观，让阅卷老师看上去赏心悦目，它吸收了小标题的简洁明了的特点，又省略了给每个片段起小标题的步骤，让学生更容易操作，在高考作文中比较受欢迎。中考作文学生目前用的不多，主要是被小标题式遮掩了光彩。其实小排段使用起来跟小标题一样方便，而且操作简单，效果良好。如：上文说到的《你还会浮躁吗？》，小作者用了三个小排段：“你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。……”“你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……”“你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……”把“你还会浮躁吗？”就是典型的小排段式。示例如下：题目：第一段：3—4句话，前三句显示语言，后一句点题。句式一 句式二句式二 句式二句式三 句式三第五段：照应开头，画龙点睛。2、充实的内容、丰富的材料材料选取的误区犹如一个人要有躯体一样，文章必须要有材料——材料就是文章的“躯体”。没有好的材料，就好比人的躯体不健康、不美观、不合理一样，决定着文章的质量。中考作文中，在选材用材方面，常见的失误之处有：（1）是材料虚假，有悖常理。有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生离死别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来。想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失