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成都市远程合作项目工作推进计划
华南师范大学教育信息技术学院 认知与技术研究室 徐晓东 成都市远程合作项目 工作推进计划 推进计划 第一阶段 前期准备阶段 2007年12月1日-12月20日 熟悉远程合作学习项目实施的环节 双方确定合作班级，对教师、学生进行账号分配和分组 各校必须将本校的学生（一个班级），分成小组，每小组4-5人。校内学生分组要注意异质分组原则，由指导教师按照学生的不同特长和性格进行分组。参与项目教师应组成团队，根据自己的专业特长开展协作指导。 对学生进行培训（远程合作学习方式、平台操作、上网规范等） 建立网上校际合作小组 推进计划 第二阶段 初步演练阶段 2007年12月20日——2008年3月1日 双方学生在网上互相介绍认识 双方教师商议远程合作计划方案 将合作方案报区县电教馆(2008年1月20日前) 第三阶段 活动正式实施阶段 2008年3月1日——2008年5月15日 双方按照合作计划实施项目 阶段成果交流研讨 第四阶段 总结阶段 2008年5月15日——2008年6月30日 成果梳理、归纳总结，形成主题案例报告 项目工作监测及评估 召开总结交流会 需要提示的几点问题 听听学生的心声 经过双方充分讨论并确定活动主题(共同、差异、创造） 人际交流、信息收集和交流、共同创作作品、分析和问题解决这三种类型 制定比较详细的活动计划，采取行动研究法 预测计划实施时可能出现的问题与解决方案 采取校内合作和校际合作相结合的方式，充分体现互助合作 活动形式多元化的:比如问题解决、网上辩论、网上会议、共同创作等 成果形式的多样化:各组确定本组的成果形式：包括文章、绘画、诗歌或歌曲、网站或网页、版报、壁报、电子报等 各学校项目组注意过程资料的收集和保存 学校定期开展阶段总结 学习参考成都市儿基会项目网站：/etjjh/ 项目管理和指导跟踪 项目管理：市电教馆、区县电教站 综合指导：整体规划、教师培训、资源提供、问题解决等，市电教馆及项目中心组 跟踪指导：分区跟踪、策略方法提供、问题解决等，区（市）县电教馆 成都市教育技术装备管理所 2007年11月25日
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