我们将借助主题班队会、年级活动开展守规游.pptVIP

* 《普通中学初中学生遵守规则行为习惯的培养》 课题研究方案 北京市育英学校课题组 一、为什么研究 二、要研究什么 三、怎样去研究 一、为什么研究 一节班会课后的反思 二、要研究什么 （二）研究内容 （一）研究对象 （一）研究对象 此课题的研究对象为北京市育英学校七年级1班、4班、5班、10班学生，共183人。1班为英语实验班，5班为计算机实验班，4班和10班为普通班，做这样的选择，意味着我们研究对象的多层次性和研究结果的可适用性。 （二）研究内容 2.培养初中学生遵守规则行为习惯的途径 和方法。 1.初中学生养成规则行为习惯的具体内容。 （指标体系） 三、怎样去研究 （二）教育评价研究 （一）教育活动研究 （一） 教育活动研究 1.在爱的教育中培养学生遵守规则的习惯 2.在行为训练中培养学生遵守规则的习惯 3.在生活体验中培养学生遵守规则的习惯 4.在游戏活动中培养学生遵守规则的习惯 5.在氛围营造中培养学生遵守规则的习惯 6.在同伴教育中培养学生遵守规则的习惯 7.在自然惩罚中培养学生遵守规则的习惯 1. 在爱的教育中培养学生遵守规则的习惯 心中有爱，就会尊重自然、尊重社会、善待他人、善待自己；心 中有爱，就能够用爱统领自己的行为。一个热爱大自然的人不会 有意地践踏一朵花、一棵草。心中有爱，就可以自觉地遵守人与 自然、人与社会、人与人之间的生活准则和行为规则。热爱生活、 尊重生命的人不会置交通法规于不顾。因此，我们将在各种爱的 教育中引导学生建立遵守规则的意识，并以这种规则意识引领自 己的规则行为。 1.开展给自己“戴高帽”活动 2.开展生命教育活动 …… 1.举行“每一个人都值得爱”班会 2.开展感恩教育活动 …… 1.召开“我爱我家”主题班会 2.组织“我为学校发展献计策”活动 …… 1.借春游开展环保活动 2.开展“变废为宝”活动 …… 爱自己 爱他人 爱集体 爱自然 2.在行为训练中培养学生遵守规则的习惯 我们将从基本行为规范的训练（常规训练）和实践锻炼（各种 实践活动）两个方面进行研究。例如，把校规中提出的不同要 求在实践活动中进行反复训练和练习，使之形成良好的行为习 惯。 1.组织“看谁作业书写认真”展览 2.评选守规“自觉生” …… 1.开展尊师活动 2.召开“自信自强”主题班会 …… 1.预习习惯 2.举手回答问题 3.独立思考 …… 1.上下楼梯右行 2.不在教学区内吃零食 …… 做事规则训练 待人规则训练 学习规则训练 校规训练 3.在生活体验中培养学生遵守规则的习惯 我们的课题研究将通过各种情景创设或实地体验使学生亲身感 受遵守规则的意义，以增强其遵守规则的意识，形成遵守规则 的行为。 想象违反规则的后果 …… 1.体验遵守交通规则 2.体验排队等候规则 …… 精神体验 事实体验 4.在游戏活动中培养学生遵守规则的习惯 我们将借助主题班队会、年级活动开展守规游戏，使学生在游 戏中感受遵守规则的意义并进行自我强化。 实事求是，“优胜劣汰”，训练承受能力 …… 游戏者之间是平等的，强化无特殊性 …… 1.遵守游戏整体时间 2.遵守个人活动时间 …… 1.按游戏程序活动 2.按人员顺序活动 …… 竞争规则 平等规则 时间规则 有序规则 5.在氛围营造中培养学生遵守规则的习惯 我们研究中的一项重要方案就是要为学生的成长与发展营造一 种井然有序的环境氛围、彼此尊重的人际氛围、和谐相处的生 活氛围……使学生在每天的学习生活中不断的薰、习、悟、化。 课堂活动有序化 …… 班级活动日常化 …… 年级活动规范化 …… 学校活动