我们英语试卷如何体现情感价值、策略价值和.pptVIP

教育部制订的《英语课程标准》，除了学生的语言技能和语言知识外，还对学生的情感态度、学习策略、文化意识等三个目标也制订了详细的内容标准。 我们英语试卷如何体现情感价值、策略价值和文化价值三个方面内容？ 情感价值： 《课程标准》五级目标对“情感态度”方面要求 《课程标准》在“情感态度”部分中提出：情感态度指兴趣、态度、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。并对情感态度的5级目标进行具体的描述，如，“对祖国文化能有更深刻的了解；乐于接触并了解异国文化”，并列举了兴趣、自信、意志和合作精神等情感态度因素。 语言作为表达思想、传递情感的工具，可以通过试题本身设置的语境和呈现的话题，努力体现情感态度因素。 同时，可通过语篇等形式渗透情感态度和价值观。例如，我市07年中考英语试题，在不同题型中，通过设置学生日常学习生活熟悉的情景，选取有趣且富有教育意义的阅读材料，对学生进行积极的人生观和价值观教育。在完型填空题中，引导学生对自己要有信心；在阅读理解题中，教育学生对社会要有爱心；在书面表达题中，教导学生对父母要有孝心；在综合填空题中，教育学生对任何事都应有责任心。如： * * 首先,可通过题干进行积极的人生观和价值观教育 例 1: Millions of Shanghai citizens are learning to _______ English for the 2010 world Expo. A. tell B. speak C. say D. talk 例 2. Yang Liwei has made a great contribution to our country. We are proud of him. 例 3: The Eiffel Tower ________ (design) by a Frenchman called Gustave Eiffel over 10 years ago. 例 1题干再现了“百万上海市民学英语迎世博”的内容，强调英语作为一门世界性的工具性语言，在上海的国际化进程中所起的作用，从而鼓励学生树立学英语的良好动机；例 2通过中国航天第一人Yang Liwei，增强学生的民族自豪感和祖国意识；例 3 介绍了Eiffel Tower的历史，拓展学生的文化知识。 例4：Liu Xiang and Yao Ming are world famous sports stars. _______ of them have set a good example to us. A. All B. Both C. Neither 例5: They often talk to us about Yao Ming and NBA. They are basketball fans. 例6：We__________ keep the new traffic law and learn how to protect ourselves. A. May B. should C. can D. need 例7：We will have no water to drink or use if we ________ (not stop) wasting it now. 例8：To be lovely citizen, we should be helpful and _____ (friend) to others. 例4、5题提到了Liu Xiang and Yao Ming这两个形象健康并且因为国增光而文明世界的体育明星，引导学生树立正确的榜样观；例5引导学生遵守新交通法规，同时普及生命教育；例7强调环境保护（保护水资源）的重要性；例8则教导学生，要做可爱的市民，必须要对他人友善互助。以上这些题目都是通过题干设置话题，达到在潜移默化中进行情感教育的目的。 例1. Happiness is important in our life. Are you happy every day? Follow me，and you will have a happy lif