初一数学第19讲：角（教师版）.docxVIP

第十九讲 角角知识点梳理1、角：由公共端点的两条射线所组成的图形叫做角。2、角的表示法（四种）：3、角的度量单位及换算4、角的分类∠β锐角直角钝角平角周角范围0＜∠β＜90°∠β=90°90°＜∠β＜180°∠β=180°∠β=360°5、角的比较方法（1）度量法（2）叠合法6、角的和、差、倍、分及其近似值7、画一个角等于已知角（1）借助三角尺能画出15°的倍数的角，在0～180°之间共能画出11个角。（2）借助量角器能画出给定度数的角。（3）用尺规作图法。8、角的平线线定义：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做角的平分线。图形：符号：9、互余、互补（1）若∠1+∠2=90°，则∠1与∠2互为余角。其中∠1是∠2的余角，∠2是∠1的余角。（2）若∠1+∠2=180°，则∠1与∠2互为补角。其中∠1是∠2的补角，∠2是∠1的补角。（3）余（补）角的性质：等角的补（余）角相等。1．掌握角的概念，角的度量，角的大小比较等2．掌握角的和差倍分关系，角的单位换算及角的画法3．理解本章的数学思想方法；例1.如图，OB是∠AOC的角平分线，OD是∠COE的角平分线.如果∠AOB=40°，∠COE=60°，则∠BOD的度数为（）50° B．60° C．65° D．70°答案：D　　解析：∵ OB是∠AOC的角平分线，OD是∠COE的角平分线，∠AOB=40°，∠COE=60°，∴∠BOC=∠AOB=40°，∠COD=∠COE=×60°=30°， ∴∠BOD=∠BOC+∠COD=40°+30°=70°．例2.两个锐角的和(　　)A.一定是锐角B.一定是直角C.一定是钝角D.可能是钝角,直角或锐角答案：D.解析：设这两个锐角分别为α和β,则:0°α+β180°,所以两个锐角的和可能是钝角,直角或锐角.例3.下列对角的表示方法理解错误的是(　　)A.角可用三个大写字母表示,顶点字母写在中间,每边上的点写在两旁B.任何角都可以用一个字母表示C.记角时可靠近顶点处加上弧线,注上数字表示D.记角时可靠近顶点处加上弧线,注上希腊字母来表示答案：B.解析：A,C,D都符合角的表示方法的要求,B,当角的顶点处只有一个角时,才能用一个字母表示,B说法错误.例4.如图,下列说法:(1)∠ECG和∠C是同一个角.(2)∠OGF和∠OGB是同一个角.(3)∠DOF和∠EOG是同一个角.(4)∠ABC和∠ACB不是同一个角,其中正确的说法有(　　)A.1个B.2个C.3个 D.4个答案：C.解析：根据角的定义可知:(1)∠ECG与∠C满足顶点相同,两边所在的射线相同.∠ECG和∠C是同一个角,正确.(2)∠OGF与∠OGB满足顶点相同,两边所在的射线相同.∠OGF和∠OGB是同一个角,正确.(3)∠DOF与∠EOG的顶点相同,两边所在的射线不相同.∠DOF和∠EOG不是同一个角,错误.(4)∠ABC与∠ACB的顶点不相同,两边所在的射线也不相同.∠ABC和∠ACB不是同一个角,正确.所以正确的为3个.例5.比较大小:38°15′　　　　38.15度(填“”“=”或“”).答案：解析：因为1°=60′,所以38.15°=38°+(0.15×60)′=38°9′,所以38°15′38.15度.例6.如图,平角AOB被分成的三个角∠AOC,∠COD,∠DOB的比为2∶3∶4,则其中最大的角是　　　度.答案：80解析：设∠AOC=2x°,则∠COD=3x°,∠DOB=4x°,根据题意得:2x+3x+4x=180,解得:x=20,则最大的角是4×20°=80°.A1.钟表在3点40分时,它的时针和分针所成的钝角的度数是　　　　　.用10倍的放大镜观察,这个角应是　　　　　.答案：130°　130°2.计算:(1)28°32′46″+15°36′48″.(2)(30°-23°15′40″)×3.答案：(1)原式=(28°+15°)+(32′+36′)+(46″+48″)=43°68′94″=44°9′34″.(2)原式=6°44′20″×3=18°132′60″=20°13′.3.如图,C是线段AB的中点,D是线段CB的中点,已知CD=5,求线段BD和AB的长度.答案：BD=5 AB=204.如图,有一只蚂蚁从点A出发,按顺时针方向沿图中所示的方向爬行,最后又爬回到A点,那么蚂蚁在此过程中共转了多少度的角(为了帮助同学们分析,我们在图中作出线段PQ).答案：1080°5.如果一个角的补角是120°,则这个角的余角是(　　)A.150°B.90°C.60°D.30°答案：DB6.已知∠α小于90°,∠α与∠β互补,∠α与∠γ互余,则∠β-∠γ的值等于(　　)A.45°B.60°C.90°D.180°答案：C7.如果∠1和∠2互余