教育游戏发展综述.docVIP

PAGE  PAGE 6 教育游戏研究发展综述分析 李建生 【摘要】游戏产业发展迅速，在此环境下，如何发掘游戏的教育价值，如何有效地融合游戏与学习，是本文写作的缘由。本文按照教育游戏概念的界定，到目前的应用，以及游戏研发制作的逻辑，对目前教育游戏的发展作分析，并认为教育游戏的定义无统一共识；教育游戏的研究正从起步向深入发展；教育游戏的应用则呈发展之态势。 【关键词】教育游戏；教育游戏研究；教育游戏应用 游戏本文专指以电子为媒介的游戏。本文文献查询时间截至07年4月15日。 是一新生事物，但游戏的发展却很迅速，且已自成产业。按照《2006年度中国游戏产业报告》[1]统计，2006年我国 HYPERLINK /wlgame \t _blank 网络游戏市场规模已达到65.4亿元人民币。与2?05年相比，我国网络游戏发展增速高达73.5%，预计2011年中国网络游戏出版市场销售收入将达到244.3亿元人民币。在此环境下，如何发掘游戏的教育价值，如何有效地结合游戏与学习，就凸现在当下。“功欲善必先利其器”，因此对教育游戏的现状有番清醒的认识，是对下一步行动准确定位的必要前提。为此，本文按照教育游戏概念的界定，到目前的应用，以及游戏研发制作的逻辑，对目前教育游戏的发展作一分析综述，最后给出相应结论。 一、教育游戏的定义 关于教育游戏的定义，目前尚未形成统一共识。比较有代表性的相关定义是Serious games，Edutainment或教育游戏，具体如下： 定义一：Serious games，基于严肃游戏与商业游戏之间的关系，认为严肃游戏是商业游戏的一种，具有游戏外观与要素，但严肃游戏的目的不是纯粹的娱乐，而是训练与教育。具体如下： Serious games (SGs) are a category of video and computer games. Serious games can be of any genre, but the main goal of a serious game is not to entertain, Though they must do this. A serious game is usually a!simulation which has the look and feel of a game, but is actually a simulation of real-world events or processes. The main goal of a serious game is usually to train or educate users (though it may have other purposes, such as marketing) while giving them an enjoyable experience.[2] 严肃游戏是视频和计算机游戏的一种,严肃游戏有多种风格，但其核心目的并非以普通游戏的娱乐为目的。严肃游戏通常是一种具有游戏的外观与感觉，是对现实事件或过程的模拟。通常严肃游戏在给予使用者一种可玩的体验时，其主要目的是训练或教育使用者。 定义二：Serious games，基于游戏的应用领域 The Serious Games Initiative is focused on uses for games in exploring management and leadership challenges facing the public sector. Part of its overall charter is to help forge produc?ive links between the electronic game industry and projects involving the use of games in education, training, health, and public policy.[3]严肃游戏是在公共部门使用游戏，在很大程度上是联结电子工业与教育，训练，健康，和公共政策。 与此相类似的定义有： Any computerized game whose chief mission is not entertainment + all entertainment games which can be reapplied to a different mission other then entertainment.[4] 还有： Serious games researches games and simulations