新课标新语文新课堂新高考――关于新课标下高中语文教学的几点思考安丘市.pptVIP

新课标 新语文 新课堂 新高考——关于新课标下高中语文教学的几点思考安丘市第四中学 王军凤  一 新课标下的语文课堂教学 新课标的基本理念：高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质。这就势必要求我们的课堂教学随之发生变化，我们依据新课标要求及苏教版教材的提示着重从以下几点做了探索。  1、引导感悟体验 2、培养问题意识 3、提倡合作学习 1.引导感悟体验 我们由单纯的知识传授者转化为学习的促进者，把学习替代者变成学习的引导者，明确了教的本质在于引导，教的职责在于帮助，备课时多思考学生要学什么，而不是我要给学生讲什么。要架桥、铺路，而不是背其渡河，帮助学生自己去体验、去探索、去获得。 和平的祈祷战争给人类带来的痛苦，和平与发 展是时代发展的主题，我们要珍视 和平环境。索科洛夫 凡尼亚 德国学生少女安妮 2.培养问题意识 传统的课堂教学中，没有问题就是最好的教学，教师最希望的就是学生知道了、记住了一类的回答。而新课标强调的是“以问题为中心的学习”。老师要善于引导学生发现问题，分析问题，解决问题，进而提出有价值的问题，发展理性思维，培养批判意识，不迷信权威，说自己所想说，做学生所想做，促进学生的个性发展。 获得教养的途径 读书学习的作用有哪些？ 从师学习的原则是什么？ 为什么要阅读经典作品？ 读书最可贵的精神是什么？ 3.提倡合作学习 合作学习在课堂的主要体现方式就是小组学习，我们按成绩划分学习小组，实行小组长轮换制。各学习小组在小组长的带领下完成各项语文学习任务，包括上课时组织问题探讨，推举发言人回答问题等；下课后督促成员关注语文学习，检查语文知识掌握情况，领导开展各项课外活动等，并做好记录。 《陈情表》刘强：“强近之亲”的“近”写成了“进”，“陨首”写成了“殒首”。笔下误问题多，要注意细节，细心。王雪梅：全对，再接再厉。刘洪富：“内无应门五尺之僮”写成了“五尺应门”，“母孙二人”写成了“祖孙二人”。读书背书不够认真，以后注意。王晓丽：“臣之辛苦”一句没写上。课文还没背完，效率较低。提高效率，跟上进度。 二新课标下的语文高考 山东卷很好的体现了语文新课程理念，为我们备考2008年高考起到了积极的导向作用。如17题要求考生以志愿者的身份，写出劝阻游客在景区文物上刻字留言的句子。18题是图文转换，概括我国少儿节目有关情况的抽查结果并提出建议。这两个题实际考查的是学生的语言运应能力和解决现实问题的能力。再如选做题的两个22题，一个要求就人在孤绝环境中所采取的人生态度谈自己的看法，一个要求就世界短跑名将奥蒂屡败屡战、不向厄运低头的坚毅与执着，结合奥邻匹克精神谈谈自己的认识。这两个题具有很强的开放性，只要扣住原题意思原文内容，结合自己的实际言之成理即可。 三 2008年高考语文复习策略1 关于教材 学生朗读课文——小组合作提出问题，讨论解决——教师提示复习重点——针对重点学生做二次阅读——整理作文素材——识记基础知识——做练习题——检查反馈——反思总结。 珍爱生命海伦·凯勒的精神世界史铁生对生命价值的思考鸟儿啭鸣的目的指向 作文素材“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着胡须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了， ……”启示：不管怎样纤细微弱的生命主体都有它自身的价值“有时我认为，如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的规则。”启示：要珍爱生命，珍惜今天 基础、阅读与作文并行，知识、能力与素养共进。 2.关于作文 先读再写后评是我们训练写作的基本模式 （1）读  一是读教材 二是读讲义 三是指导学生读高考满分作文 四是不定时给学生播放“电视散文”“焦点访谈”“新闻调查”“经典电影” （2）写  写心得写感悟  定时作文训练 （3）评 一挑选优秀作文  二摘取学生作文中的优美段落、  典型事例印成讲义  三学生交换批阅 3关于习惯（1）、制订计划的习惯。（