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歡迎蒞臨吳興國小學校日 三 年三 班 導師報告 各處室事項傳達 推選二位班召(填寫基本資料) 班親會組織(調查家長能提供的資源或支援~總務、活動企劃、文書、班網更新及光碟製作)歡迎分享笑話或文章 班費支出(校外教學車資、採購班書、訂報……等) 班級經營簡報 寫作教學計畫簡報 閱讀紮根計畫簡報 社會第六單元教學簡報(請先收集地圖或房屋預售、遊樂園等平面圖) 好書推薦 三 年 三 班 班級經營計畫 導師:邱曼玲 壹、經營的目標：  1.培養學生主動積極、努力盡責的學習態度。 2.加強生活教育，養成應對進退、合禮、尊重他 人、遵守規則和重視榮譽的習慣。 3.培養學生獨立思考的能力和樂觀進取的生活態 度。  4.培養學生惜福與感恩、發揮生命良能的情操。  班級經營計畫貳、經營理念 1營造和諧愉悅的氣氛以及安全的學習環境。  2.建立師生良好的互動關係。 3.維持親師密切的溝通與合作。 4.啟發學生學習的興趣、發揮個人的特色 參、實施時間： 九十七年九月一日至九十八年一月二十日 肆、實施內容： 一、具體策略： (一)建立班規，加強生活教育 1. 師生制定共同遵守的生活公約。2. 加強生活教育與常規如下：  *準時上學，專心上課，勇於發表。 *有禮貌，主動向人問好；熱心服務，主動幫助他人。 *愛整潔，保持教室與自己座位、櫥櫃的乾淨。 *不打架、吵架，不說謊，不隨便吵鬧。 *如期完成老師指定的工作與作業。 *睡前能主動整理書包，帶齊學用品。 具體策略 (二)實施榮譽制度 1.? 明訂班級獎懲制度。 2.? 以常態分組方式，讓孩子能彼此學習，並輪流分擔班級事務。 3.? 每一個孩子在班上都有屬於自己負責的工作，讓孩子學習負擔責任，為自己的行為負責。 4.? 認真的組別、表現優良的孩子，將給予獎勵。 具體策略 (三)教學環境佈置 1.配合各科教學，由學生分組佈置及更換。 2.利用展示作品、激發兒童榮譽心，並學習別人長處。  3. 指導孩童參與團體活動，培養熱心服務與犧牲奉獻的精神。 4.放置班級圖書，鼓勵孩子們惜書樂讀。 具體策略 (四)培養閱讀的興趣 1.用班費購買三十本好書，並列出書目名稱。每一小朋友一個書袋，書袋裡有一本好書及書目單，實行「代代相傳」，小朋友依照座號每週交換好書，看過的書必須讓家長或老師簽名做為閱讀紀錄。 2.閱讀書量最高並書寫讀書心得報告者，給予「閱冠王」的獎勵。 3.指導孩子配合課程，做相關資料的蒐集閱讀。 4.讀經教學：.讀經教學：以古詩欣赏、看故事學成語及練習、字音字形辨正、智慧語文閱讀及寫作、關聯詞造句、認識修辭為主要內容。 5.營造書香家庭，請家長作良性示範。 6.班級訂閱國語日報。  具體策略 (五)培養寫作能力 閱讀國語日報，練習剪貼作文、童詩等資料。 利用日記本養成寫日記反省的習慣，也練習文筆。 閱讀佳句佳言佳文及每日一文，練習成語造句，明白成語運用方式，修辭摹寫法練習。 每週練習字音字形辨正1-2篇。 ?? 具體策略 (六)培養健康的體魄 1. 勤洗手以防病從口入，並養成飯前洗手、飯 後潔牙的好習慣。  2. 養成正確的飲食習慣，把父母的愛心便當吃完，攝取均衡的營養。  3. 養成每天至少運動二十分鐘的習慣（跑操場、爬樓梯、跳繩、踢毽子、扯鈴、打球……）。 具體策略 (七)培養正確的學習態度 1.按時繳交作業。 2.課前預習、上課專心、課後複習。 3.錯別字要自動訂正原句型語詞二遍，再給老師複閱。 4.國語甲、乙本語詞用前一次的分數，來決定下一次的作業份量，例如：100分少寫一遍作為獎勵 5.國語造句，要超過十二個字以上，至少2個標點符號。 6.數學：應用題計算題計算過程要有，但鼓勵使用直式計算。（特別是分數的加減要熟練） 7.在課業上，如有任何疑問，應積極尋求解決的方法，不可被動怠惰。 培養正確的學習態度 (自導式學習) 8. 蒐集資料的報告，無論是從書籍或網路下載，均應先將資料整理，並轉化、 內化為帶得走的知能(並註明資料來源)；黏貼時，底紙上下左右要留邊至少1.5公分，且能結合語文領域製訂標題，剪貼的資料要整齊，並作插圖及美工設計。(四年級能製作簡報) 9. 各科學習單除了應內容充實之外，並需做美工的修飾，以增加視覺效果。  10.所有作業均應保持整潔，單張的作業要用資料夾維持平整；批閱過的學習單、評量依科別放置於成長檔案中，以便裝訂。 11.聯絡簿鼓勵每天寫心情小語，以當天的特殊事件或學習心得為主。（自由意願不強迫）?  具體策略 (八)成績計算和考查方式─多元化