有“爱”的教育.docVIP

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有“爱”的教育

精品论文 参考文献 有“爱”的教育 山东省淄博市周村区新建路小学 255300    记得著名特级教师窦桂梅老师说过一句话:“根系教育的土壤,理想滚烫于心,紧贴地面行走,激情向上生长!”自己从教以来,有困惑、有思考,心有千千结。但是有一种情结是永远不会变的,那就是“有lsquo;爱rsquo;的教育”。   人是一枝脆弱却有思想的芦苇,孩子也不例外。有时我们会因为他们的顽童的心性,漠视了他们心里真实的想法。可是,我却不这么认为。以前我们班上有位放肆青春的小姑娘,如果在我们常人看来直接是无可救药,也许我们会厉声呵斥她的不羁,更严重的会直接让她回家反省。可是我却不这么想,也不是这么做的!于是我与她有了一次次的沟通,慢慢地小姑娘对我放松了警惕,慢慢地孩子和我有了交流。多么简单的语言,可是我们之间有无数这样的场景:一个静谧的春天清晨,我的交流对她来说,就是笑话;一个炎热的夏天午后,我的沟通对她来说,就是漠视;一个清凉的秋天的黄昏,我的言语对她来说,就是……也许,还有很多很多和这个女孩沟通无果的场景,可是有一个镜头一直不变,那就是我一如的坚持,既往的热忱,还有那颗信任孩子的信仰和热爱孩子的炙热情怀!   有时我们所认识的这个孩子,也许他调皮一点,但是他也有纯真的一面;有时我们所认识的这个孩子,也许叛逆一点,但是她也渴望老师关注的眼眸!我们来看看孩子们的言语:   你们看,碧蓝的大海,鱼儿自由地傲游;你们听,蔚蓝的天空下,鸟儿欢快地鸣唱,这个世界上最生机盎然的就是生命。——小阳《生命》   我知道,在这个世界上还有很多孩子,也生活在战争中,我呼吁,我呼唤:和平!和平!和平! ——小讯《救救孩子》   他们不在这里,他们在另一个美丽的世界,那就是——天堂。 ——小言《1937年的一天》   看看孩子们的文字,有幽默、有忧伤、有想象、有呐喊……一个个故事里有孩子们的喜怒哀乐,也有他们的小心思、小秘密。文字中孩子们诉说着一个丰富多彩的世界,我分明看到了善良、诚挚、真诚、宽容……那是一份无言的沟通,一种久违的惊喜,一抹会心的微笑。有位老师曾说过“地狱与天堂,魔鬼与天使,都是瞬间的事”,天堂与地狱的区别不是孩子,而是我们每个人的心境,一眼之间,孩子所给予你的却是变幻万千!   几年前的教师节,已经上初二的小茜悄悄地把一束花留在了学校传达室,我看到她留的纸条上面说:老师我要感谢您,您是我最好的启蒙老师,我们应该是永远的朋友吧!还有,您别太操劳,注意身体呀!虽然语言仍是那么的稚嫩,甚至还带着90后特有的标点符号。这,让我回想起和这个孩子的第一次见面:那时我是他们四年级的班主任,一天体育课有个孩子来告诉我,有个女生领着一群孩子欺负另一个女生。当时的我很惊讶,没想到在我的班里,还会发生这样的事。面对那张红彤彤的小脸蛋,我不忍心责备,而是静静地观察,并试着去了解她。虽然她有时真的有些粗鲁,但我却发现她特别喜欢做卫生。我灵光一闪,“这不就是她的优点吗?”于是我试着让她做了班里谁都不愿干的卫生委员。渐渐地,她不但在班里领头干脏活、累活,而且有一次,竟然被我碰到在捡拾校园里的垃圾。在没有人察觉的情况下,她独自一人这样做,这是多么可贵的品质呀!当时的我内心有种莫名的感动!就这样,作为班干部,作为我常常表扬的小助手,她再也没有欺负过那个女生,两个人还成了无话不谈的朋友。孩子的“心”是纯净的,“我们应该是永远的朋友吧!”当看到这久违的一句话时,我知道作为老师,我走进了孩子的心里,成了他们真正的朋友!   “诲人不倦”的韶华青春、“蜡炬成灰”的丹心热血、“春风化雨”的花香满园,更有博大精深的底蕴、执着坚守的情怀和赤诚不阿的灵魂!古人云:“上下同欲者胜”,这个“同”字,也许是我们与孩子们的心手相依,更多的我想应该是我们与他们的心灵相通!用彼此纯净的心灵交换至真的灵魂,用彼此热忱的希望达成美丽的愿景……   那颗日复一日的滚烫的心,也许就是教育的真谛!

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