专题07 解三角形综合题-2017年高考数学_理母题题源系列_新课标3专版_解析版.docVIP

母题七 解三角形综合题 【母题原题1】【2017全国卷，理17】 的内角A，B，C的对边分别为a，b，c.已知，a=2,b=2. （1）求c； （2）设D为BC边上一点，且ADAC,求△ABD的面积.[来源:学+科+网Z+X+X+K] 【答案】（1） ；（2） （2）由题设可得，所以. 故面积与面积的比值为. 又的面积为，所以的面积为. 【考点】余弦定理解三角形；三角形的面积公式 【名师点睛】在解决三角形问题中，面积公式最常用，因为公式中既有边又有角，容易和正弦定理、余弦定理联系起来.正、余弦定理在应用时，应注意灵活性，已知两角和一边，该三角形是确定的，其解是唯一的；已知两边和一边的对角，该三角形具有不唯一性，通常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断. 【命题意图】 高考对本部分内容的考查以能力为主，重点考查正弦定理、余弦定理的应用，均值不等式在确定最值时的应用，数形结合的思想，函数与方程的思想等.[来源:学_科_网] 【命题规律】 高考试题对该部分内容考查的主要角度有两种：一种是解三角形确定边长或角度值；一种确定边长或者面积范围．重点对该部分内容的考查仍将以能力考查为主，利用正弦定理、余弦定理确定三角形中的要素，列出函数解析式或利用均值不等式确定取值范围. 【答题模板】解答本类题目，以2017年试题为例，一般考虑如下两步： 第一步：利用题意得到A的大小，然后求解边长即可 利用题意首先可求得，然后利用余弦定理得到关于边长的方程，解方程即可求得边长的值，注意三角形的边长需要舍去负值. 第二步：求解△ABC的面积 利用(1)中的结论结合题意确定利用面积公式，结合三角形面积的比值：面积与面积的比值为1即可求得三角形的面积为. 【方法总结】 1、正弦定理：，其中为外接圆的半径 正弦定理的主要作用是方程和分式中的边角互化。其原则为关于边，或是角的正弦值是否具备齐次的特征。如果齐次则可直接进行边化角或是角化边，否则不可行 2、余弦定理： 变式：（1） 此公式通过边的大小（角两边与对边）可以判断出是钝角还是锐角 当时，，即为锐角； 当（勾股定理）时，，即为直角； 当时，，即为钝角[来源:学科网] 观察到分式为齐二次分式，所以已知的值或者均可求出 （2） 此公式在已知和时不需要计算出的值，进行整体代入即可 3、三角形面积公式： （1） （为三角形的底，为对应的高） （2） （3） （为三角形内切圆半径，此公式也可用于求内切圆半径） 4、三角形内角和（两角可表示另一角）。[来源:Zxxk.Com] 5、解三角形的常用方法： （1）直接法：观察题目中所给的三角形要素，使用正余弦定理求解 （2）间接法：可以根据所求变量的个数，利用正余弦定理，面积公式等建立方程，再进行求解 6、三角形中的不等关系 （1）任意两边之和大于第三边：在判定是否构成三角形时，只需验证较小的两边之和是否比第三边大即可。由于不存在等号成立的条件，在求最值时使用较少 （2）在三角形中，边角以及角的三角函数值存在等价关系： 其中由利用的是余弦函数单调性，而仅在一个三角形内有效。 7、解三角形中处理不等关系的几种方法 （1）转变为一个变量的函数：通过边角互化和代入消元，将多变量表达式转变为函数，从而将问题转化为求函数的值域 （2）利用均值不等式求得最值. 1. 【2017重庆二诊】在中，角所对的边分别为，已知． （1）求的值； （2）若，求． 【答案】（）； （）或. 2. 【2017湖南娄底二模】已知中，，，. （）求边的长； （）设是边上一点，且的面积为，求的正弦值. 【答案】（）; （）. 【解析】试题分析：（）由得，展开求得，从而知三角形为等腰三角形； （）根据面积公式求得，在中，由余弦定理可得，再由正弦定理即可求解. 试题解析：[来源:学科网ZXXK] （）因为，所以，由得 . 即，从而， 又，所以， ，所以. （）由已知得 ，所以.在中， 由余弦定理得 ， ， 再由正弦定理得，故. 3. 【2017江西4月质检】已知函数，在中，角， ， 的对边分别为， ， . （1）当时，求函数的取值范围；[来源:学+科+网][来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:学科网] （2）若对任意的都有， ， ，点是边的中点，求的值.. 【答案】（1）（2） 试题解析：（1） ， 当时， ， ，所以； （2）由对任意的都有得： ， 由 ， 所以.[来源:Z_xx_k.Com] 4. 【2017江西4月质检】已知函数，在中，角， ， 的对边分别为， ， . （1）当时，求函数的取值范围； （2）若对任意的都有， ， ，点是边的中点，求的值.. 【答案】（1）（2） 【解析】试题分析：（1）根据正弦余弦的二倍角公式及两角差的正弦公式得，再由根据三