大学生依赖性网络行为的心理学思考.docVIP

大学生依赖性网络行为的心理学思考 第24卷第1O期 2007年1O月 辽宁教育行政学院 JournalofLiaoningEducationalAdministrationInstitute Vo1.24No.1O Oct2007 大学生依赖性网络行为的心理学思考 夏远亮 (黑龙江八一农垦大学,黑龙江大庆163319) 【摘要】随着网络时代的到来,大学生对网络表现出了极高的认同度和参与热情.大学生上网的心理动机是多方面的,其主 要有:满足自我实现的需要,宣泄心理,网上娱乐心理,寻求自我价值感,情感表达心理,探索和尝试新生活.而与网络行为相伴而 生的各种各样的心态要求我们必须充分地关注并采取相应的疏导和调适措施. 【关键词】大学生;依赖性;网络行为;心理学 【中图分类号】G444【文献标识码】A 区分依赖性和非依赖性大学生网民的不同并不是仅 仅指他们每周上网的时间,而是强调他们在网上利用时间的 方式.非依赖性大学生网民大部分时间用在发电子邮件和 查找资料上.依赖性大学生网民的大部分时间用在互联网 同步通信环境中,如聊天室和多用户网络对抗游戏.据了解, 大学生网民绝大部分属于依赖性上网者,而且女生多以上 网聊天为主,男生多以参与多用户对抗游戏为主.许多大学生 对网络表现出了很强的依赖性,他们整天沉湎于网络这个虚 幻的世界里不能自拔,以至于荒废了学业,忘记了工作,淡漠 了友情和亲情.大学生对网络的这种迷恋是一种精神依赖的 表现,如同吸食鸦片一样.究竟是什么力量驱使着大学生做出 这样的行为呢?笔者从心理学的角度对大学生依赖性网络行 为动机进行了分析和思考. 一 ,大学生依赖性网络行为动机分析 1.满足自我实现的需要 马斯洛的需要层次理论指出,在人的基本需要满足以后, 还有一个更高级的需要即自我实现的需要.自我实现的需要, 就是人对于自我发挥和完成的欲望,也是一种使他的潜力得 以实现的倾向.正是由于人有自我实现的需要,才使得个体 的潜能得以实现.在现今的高考制度下,考试成绩是评价学生 的唯一标准.在中学成绩优异的学生,在进入大学后成为同样 拥有优异成绩的学生中的一员,变成了一个普通的大学生.一 些学生不能够很好的适应这种角色的转变,自信心便垮掉了 一 半.有些学生又缺少特长,在学校的各种文体活动中难以获 得成功,其价值感和自我成就感便无从谈起,于是,他们被由 此而产生的失落感和自卑感缠绕着.由起初的心理压抑转变 为一切都无所谓的态度,一味地原谅自己,放纵自己,进而到 网络上寻找满足感,找回原来的辉煌的自我. 2.心理宣泄 随着社会竞争的日益激烈,社会对人才质量的要求越来 越高.广大的大学生在这种现实情况下心理承受着巨大的压 力,造成了大学生的学业负担相对较轻而心理压力相对较重 的现象.精神分析学派认为,人的行为的心理驱动系统由两 种心理倾向构成:一是寻求满足的,进取的心理倾向;二是避 免伤害的,防卫的心理倾向.大学生在寻求满足,进取的活动 过程中产生的心理压力会导致其产生避免伤害,自我防卫的 行为,以求获得心理的平衡.网络由于具有隐匿性,开放性,便 【文章编号】1672—6002(2007)10-0061--02 捷性和互动性等特点,给大学生适时地转移,倾诉和宣泄自己 的不良情绪提供了机会和场所.通过此方式,他们可以宣泄被 压抑的不良情绪,获得一定的心理治疗效果,让他们从日常的 紧张精神状态中解脱出来,因此,网络极易成为许多大学生躲 避孤独和排解心理压力的场所.上网成了他们释放心理压力, 松弛身心的一种方式.他们或到QQ聊天室向网友倾诉自己的 不快,或到对抗游戏里冲杀一番,就如同人们喜欢唱卡拉OK, 听摇滚乐,喜爱足球一样,是因为可以通过尽情的呼喊,喧闹 发泄心中的郁闷. 3I网上娱乐心理 在网络传播中,网络受众可以主动接受所需要的信息,可 以随心所欲地点击所需要的信息,参与媒体的传播活动,成为 媒体的一部分或与媒体传播者交流沟通.在网上参加游戏,聊 天,听音乐,看在线播放电影,读娱乐性网上文章是大学生网 上娱乐的重要方式.网络媒体把文字阅览,画面浏览和声音聆 听融为一体,将欣赏者的各种感觉全方位打开,使视觉,听觉, 触觉甚至味觉和嗅觉协同活动,获得多感官的刺激,让人体验 到心跳,眩晕,紧张等微妙的心理变化,达到真正的审美通感, 从而获得精神上的满足与愉悦. 4.寻求自我价值感 由于社会人际关系的复杂性和大学生心理的单纯性,常 会使部分学生在交往中遭受挫折,表现出了不同的人际交往 障碍,如多疑,害羞,闭锁,社交恐惧,使他们的自我价值感得 不到满足.而网络这个虚拟的世界为这些学生满足自己的价 值感提供了便利.在网络里,不再强调相貌的作用,人们在一 个非以貌取人的环境下相互认识,相互了解;每一个网民拥有 平等的发言权,人们根据你的话语来形成