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提高小学艺体学科课堂教学效益的 措施及建议 一、小学音乐 1．音乐教师要提高艺术专业水平 音乐教师的专业素养是能否激起学生情感共鸣，达到审美熏陶的重要因素，一个专业平平的缺乏艺术表现力的教师，绝对难以感染学生。在艺体教学研讨会上，李延新老师个人素质较好，声乐琴技基础也很好。引入能够深情并茂，生动优美的讲故事，示范和演唱，能够吸引住学生的眼球。让学生充分感受到音乐艺术的美，心扉真正被音乐艺术所打动所陶醉。 2．教师要精心备课 教师要钻研教材，树立为学而备，为学而教的理念。备课时要重点要解决以下四个方面的问题： ⑴熟悉本课的教学内容，能背唱歌曲，听熟乐曲，会唱重点乐段的旋律。 ⑵充分考虑每一节课的教学目的，明确学生学习达成目标。 ⑶明确每一首歌曲教学的重难点，充分考虑学生的接受能力，对如何突破难点进行有梯度的设计。 ⑷重视导入语的精心设计，在较短的时间内充分激发学生的学习兴趣。 3．教学中要落实歌唱教学 ⑴新课教学之前一定要有完整的歌曲范唱，放教学光碟、录音磁带均可，如果教师声乐很好，最好亲自范唱歌曲。 ⑵教唱歌曲方法多样，如听唱法、跟唱法（跟随琴声、跟随录音磁带）、教唱法（教师教唱旋律、教唱歌词）、互学法（学生之间相互学习和教唱）。教师要根据歌曲难易和学生学习情况灵活选择运用各种方法，注意难点部分加强旋律与歌词的对照学习。 ⑶加强演唱方法的指导，口腔打开、下额放松、鼻孔扩张、面带