揭开货币的神秘面纱期末教学设计定稿.docVIP

《揭开货币的神秘面纱》教学设计 一、教学目标 知识目标： 1.识记商品的含义；货币的本质 2.理解货币产生的过程 能力目标： 在自主探究和合作学习中，提高透过现象抓住本质的能力，以及分析问题和解决问题的能力 情感、态度和价值观目标： 确立与市场经济相适应的商品货币观念，正确地认识金钱，树立正确地金钱观 二、教材内容分析 从本单元的知识结构看，本单元主要从与生活密切相关的消费入手，而将与消费密切相关的货币放在了第一课，这是本着“工欲善其事，必先利其器”的原则，先从消费的媒介货币入手，为后面的消费解决必要的理论问题。可见本框的内容既是本单元的重要内容，又是本单元后面内容的一个铺垫，为后面的价格和消费打下奠定理论基础。 三、学情分析 高一学生对于货币在经济生活中的作用具有一定的生活体验，具有较高的自主探究的热情。已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还不能上升到理论高度。 四、教学重点 商品的含义、货币的本质 五、教学难点 货币的产生及其本质 六、教学方法 教师积极创设情境，实施角色扮演，引导学生积极思考和参与教学，同时运用讲授的方法来帮助学生理解，以期实现教学目标 七、教学媒体 传统的教学媒体与多媒体相结合的方式 八、教学时间 一课时 九、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 导入方法：通过多媒体展示世界上各种各样的货币，同时播