第四部分-选做题-语文(新课标)-湖南省专用PPT.ppt

语 文;;;;;返回目录;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;专题七　新闻阅读与实践;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;返回目录;专题八　小说阅读与欣赏;专题八　小说阅读与欣赏;专题八　小说阅读与欣赏;专题八　小说阅读与欣赏;专题八　小说阅读与欣赏;专题八　小说阅读与欣赏;专题八　小说阅读与欣赏;专题八　小说阅读与欣赏;专题八　小说阅读与欣赏;一、分析小说的主题 例 阅读下面的文字，完成问题。 白菜汤 屠格涅夫 一个农家的寡妇的独子死掉了，这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人。 农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那儿子下葬的那一天去探问他的母亲。 那母亲在家里。 她站在小屋的中央，在一张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。 ;她的脸颊很消瘦，颜色也阴暗，眼睛红肿着。……然而她的身子却挺得笔直，像在教堂里一样。“呵，天呀！”太太想道，“她在这种时候还能够吃东西！……她们这种人真是心肠硬，全都是一样！”这时候太太记起来了：几年前她九岁的小女儿死掉了之后，她很悲痛，不肯住到彼得堡郊外美丽的别墅去，她宁愿在城里度过整个夏天。然而这个女人却还继续在喝她的白菜汤。;太太到底忍不住了。“达地安娜，”她说，“啊呀，你真叫我吃惊！难道你真的不喜欢你儿子吗？你怎么还有这样好的胃口？你怎么还能够喝这白菜汤？”“我的瓦西亚死了，”妇人安静地说，悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来，“自然我的日子也完了，我活活地给人把心挖了去。然而汤是不应该糟蹋的，里面放盐了呢。” 太太只是耸了耸肩，就走开了。在她看来，盐是不值钱的东西。;这篇小说的主题是什么？是怎样表现出来的？ 【思考角度】 ①文章的标题。一般来说，标题可以表明写作对象、写作范围，也能暗示作者的写作意图和感情倾向。②文章的首尾段。一般来说，文章的首尾段具有引出话题、开宗明义、遥相呼应、卒章显志、升华主题的作用，因此它能揭示出文章的主题。③文章中的标志性语言，包括：反复出现的词句、议论抒情语句、段中富有哲理或意蕴深刻的语句、过渡句等。;例 本文通过对……的描写，反映了……的精神(社会现实)，等等。 【答案印证】 ①本文通过记叙一个农家寡妇死了儿子后还一调羹一调羹地吞下“白菜汤”这件事，深刻地揭示了农民的穷困和苦难，立意深刻。(如答“贫富悬殊”“母爱”或“对儿子的爱”也可。)②小说主题主要是通过形象和情节暗示出来的。农妇“左手无力地垂在腰间”“脸颊很消瘦，颜色也阴暗，眼睛红肿着”“悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流下来”，因为她贫穷，她没有什么东西能够放弃，结尾她回答地主太太的话揭示了她喝白菜汤的真正原因是她不能“糟蹋”“加盐了”的白菜汤。;小说通过对农妇的神态、肖像、动作、语言的描写，生动形象地写出了农妇失去独子后内心的惨痛，充分表现了农妇赤贫的生活状态，凸显了小说的主题。 【特别提醒】 主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系，多角度思考问题，分点回答。要结合文本，并联系现实生活加以阐述，答案要能够自圆其说。;二、分析小说的情节 例 阅读下面的文字，回答问题。 必要的前奏 契诃夫 一对刚举行过婚礼的年轻夫妇从教堂乘马车回到家里。 “喂，瓦莉娅，”丈夫说，“抓住我的胡子，使劲揪。” “天知道你想出什么主意！” “不，不，有请啦！我求你呢！抓住，使劲揪，别客气……” “得了，你这是何苦呢？”;“瓦莉娅，我要求你，……简直是命令你！要是你爱我，就抓住我的胡子揪……这是我的胡子，揪吧！” “说什么也不行！叫人痛苦，而这个人我又爱他胜过爱自己的生命……不，我永远也不干！” “可是我求你！”新婚的丈夫生气了，“你听明白了吗？我要求你，而且……命令你！” 最后，经过长时间的争执，大惑不解的妻子才把小手伸进丈夫的胡子里，使出全身的劲揪了一下……丈夫连眉头都没有