人教-新课标--数学五年级下册--《分数的意义_》PPT.pptVIP

把单位”1”平均分成若干份,表示这 样的一份或几份的数，叫做分数。 ３ ５ ……… 分子 ……… 分数线 ……… 分母 (表示把单位“１”平均分成5份) (表示有这样的3份) ①先写分数线，表示平均分； ②再写分母，表示把单位“1”平均分成了几份； ③最后写分子，表示有这样的几份。 * 本课小结 使大家知道一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体，用单位“1”表示。 * * * 最后让某一组的男生站起来，组织学生讨论：站起来的男生是这个组同学的几分之几？把什么看作单位“1”？站起来的男生是全班人数的几分之几？把什么看作单位“1”？ * * 思考：如果长方形的形状与大小都相同，平均分成四份的方法不同，每一份的形状是不同的。每一份的面积是不是相同？为什么？ * * 分数的意义 人教新课标五年级数学下册 * 学习目标： 1、知道分数是人们在生产和生活实践中产生的。 2、理解分数的意义和单位“1”的含义。 3、掌握分母、分子的含义和分数各部分的名称。 * 分数的产生 * 分 苹 果 他们能得到整个的苹果吗? * 分数是这样产生的: 测量 计算 得不到整数 产生分数 得不到整数 * 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 分数是人们为了适应生活、 生产需要而产生的。 * 2 1 2 1