苏科版九年级下学期物理第十八章 能源与可持续发展课件.ppt

【工作原理】 太阳能 内能 ? 机械能 ? 电能 ? ①光热转换 三、太阳能 【利用途径】 思考：太阳能 能否直接转化 为电能呢？ ②光电转换 太阳能电池及原理 1887年，赫兹（M.Hertz）首次发现的光照能使 半导体材料的不同部位之间产生电压。这种现象后 来被称为 “光伏效应”。 光电转换实现了太阳能直接向电能的转化， 再通过蓄电池以化学能的方式储存。 三、太阳能 【利用途径】 【总结】 1954年美国贝尔实验室制成了世界上第一个实用的太阳能电池，现在广泛应用于微波通讯基站、电台、野外活动、高速公路、也可为无电山区、空间站提供电力。 ②光电转换 三、太阳能 【利用途径】 ③光化转换 光合作用是绿色植物利用叶绿素在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的生化过程。 光化转换实现了太阳能直接向化学能的转化。 三、太阳能 【利用途径】 【总结】 四、其他新能源 植物及其加工产品贮存的能量。 【生物质能】 理想的可再生能源 ①可再生性 ②低污染性 ③广泛的分布性 ①传统方法是直接燃烧 ②合理有效转换是发酵制沼气 四、其他新能源 【生物质能】 【总结】 【利用】 生物质能的优越性。 涨潮 储水池 退潮 水流方向 水流方向 储水池 潮汐发电是利用每天涨潮 压退潮造成的水位差，涨 潮时将海水储存起来，退 潮后再将海水放出，带动 发电机发电。 四、其他新能源 【潮汐能】 * “ ” “ ” 第一节 能源 凡能够提供能量的资源。 能源是人类社会发展进步的物质基础。能源、信息、材 料一起构成了现代文明的三大支柱。每一种新能源的开发利 用和能源利用方式的变革都极大地促进下生产力的发展，并 引发社会变革，使人类文明前进一大步。 草、木材 燃烧 光能、内能 水、空气 流动 机械、电能 设备 各种形式能 电、热、光 【能源定义】 距今约四五十万年前。 1 火的利用 一、人类利用能源的历程 【利用简史】 钻木取火（柴薪为主要能源） 18世纪蒸汽机发明后广泛应用。 2 化石能源利用 【利用简史】 蒸汽机的发明（化石能源为主） 19世纪发电机发明后开始普及。 3 电能的利用 【利用简史】 20世纪40年代拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕。 4 核能的发现 二、二十一世纪的能源趋势 【利用简史】 【一次能源】从自然界可以直接获取的能源。 例：所有化石燃料、太阳能、风能、水能、核能、 地热能、潮汐能等。 例：电能、煤气等。 【二次能源】从自然界不能直接获取，需要消耗 一次能源才能获得的能源。 【可再生能源】从自然界可以持续获取的能源。 【不可再生能源】从自然界不能持续获取的能源。 例：太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能。 例：所有化石燃料、核燃料。 ①按能源的来源分 ②按一次能源的持续性分 【能源类型】 【常规能源】已经大规模生产和使用的能源。 例：水能、煤炭、石油、天然气 【新 能 源】没有大规模生产和使用的能源。 例：太阳能、风能、地热能、氢能 【清 洁 能 源】对环境污染很小的能源 例：太阳能、水能、风能、核能、地热能 【非清洁能源】对环境污染很大的能源 例：所有化石燃料 ③按能源的使用规模分 ④按能源的使用后果分 【能源类型】 【解决途径】 ②开发新能源。 ①提高能源的利用率。 ①常规能源储量有限，开 发不合理，浪费严重。 ②人类社会发展对能源的 需求日益增加。 【现状成因】 我国能源供需紧张，制约社会发展。 优先开发利用核能、太阳能、风能、地热能、潮汐能、氢能这六种新能源。 一、能源利用与社会发展 【能源现状】 第二节 核能 1919年，英国卢瑟福用α粒子轰击氮时发现质子。 1932年，查德威克发现中子。 1934年，意大利物理学家费米用中子轰击原子核，发现原子 核分裂产生能量很强。因此获38年诺贝尔物理奖。 1905年，著名物理学家爱因斯坦发表了划时代的论文《论运 动物体的电动力学》，提出了狭义相对论和著名的 核动力公式Ｅ=mc２，为核能利用奠定了理论基础。 【发现历程】 【重核裂变】 1939年，费米进一步提出链式反应的概念。 核能释放方式① 二、核能 【开发应用】 即一个重核可裂变为两个中等质量的核， 从而获得原子能。 核裂变 可控的： 不可控的： 核能发电 原子弹 1945年7月16日第一颗原子弹试爆成功。 【核武器研究】 【应用方向】 1945年8月6日，铀弹小男孩投到广岛； “小男孩”原子弹爆炸地点在 广岛市中心偏西北处，爆炸威 力相当于１.8万吨ＴＮＴ炸药， 顷刻间产生了30万度的高温， 正处于爆炸中心的外科医院所 有的人和设施转瞬就化为灰烬，距爆心半径一千米范围内的花