小学四年级语文_下册_苏教版_复习第一单元.ppt

这首诗中，借古讽今的是： 《江南春》 写景的句子是： 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 * 第四课 《江南春》是 朝诗人 的一首七言绝句。诗的前两句抓住 、 、 、 、 、 、 等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人 ______________的思想感情。 * 第四课 春日偶成 北宋 程颢 云淡风轻近午天， 傍花随柳过前川。 时人不识余心乐， 将谓偷闲学少年。 * 第四课(2) 《春日偶成》是 朝诗人 的诗作。题意是_______________。全诗描写了 的春日景色，抒发了诗人____________的心情。 其中第一二两句_____，三四两句_____。 “谓”的意思是： ____. “时人”的意思是： __________ 这两首诗的共同点是： _______________ ____________________. 春天偶然写成的诗 春日郊游的愉快 写景 抒情 以为 过路的人 都描写了春天的美丽 景色，情景交互，融为一体 * 《春日偶成》 能体现诗人春日郊游时愉悦心情的是： 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 写景的是： 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 * 仿照例句，写一写。 毛毛细雨从天上洒落下来。 山里的桃子熟了。 布谷鸟咕咕地叫。 布谷鸟在唱歌。 山里的桃子喊着要穿红衣服。 毛毛细雨从天上争先恐后奔跑下来。 * 1、池塘里的荷叶在微风中摇动着。(改成拟人句) 2．今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。(仿写) 3．杏树开出了杏花。(扩句) 4、烂漫无比 (造句） 池塘里的荷叶在微风中翩翩起舞。 我们是茁壮成长的小学生　我们就是祖国的栋梁。　 阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。 春天到了公园里的花开得烂漫无比。 5、郑重：什么意思？ 郑重：严肃认真。 * 第一单元 照样子写句子 例：春风一吹，杏花开了。 春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。 1．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。 夏日的夜晚，星星在夜空中眨着眼睛。 2．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。 河岸边的柳树在微风中舞蹈。 3．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。 春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳。 4、巴江河中的鱼游来游去。 巴江河中的鱼在嬉戏。 5、山里的桃子熟了。 山里的桃子喊着要穿红衣服。 6、毛毛细雨从天上洒落下来。 毛毛细雨从天上争先恐后奔跑下来。 * 推荐或自我推荐 四（4）班将进行班委会改选，小红想竞选劳动委员，你能帮她竞选吗？ 我想竞选的岗位是劳动委员。平时我热爱劳动，值日工作特别认真负责，有同学生病了，我会主动帮忙打扫。请大家支持我，投我一票。 * 第一单元 这学期，我们又养成了两种良好的 学习习惯： 坚持写日记 、 爱护图书 。 1.《走，我们去植树》这首诗中把树、 森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝 叶比作 快乐的音符 。其中3.4.5小节着 重讲了 植树 的作用和意义。 * 2.《第一朵杏花》讲的是 邻居孩子 帮 竺可桢 观察 第一朵杏花 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 精确 的时间。搞科学研究，不能使用 ‘大概’‘也许’ 这类字眼，也不能用 估计 和 推断 代替 观察 。”竺爷爷正是通过常年的 精确观察 ，才 掌握 了气候变化的 规律 。（注意标点！） * 3.《燕子》的作者是 郑振铎 ，课文从 羽毛 、 翅膀 、 尾巴 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 活泼机灵 。燕子飞行时的特点是： 轻、快 。作者把休息在电线上的燕子比作 音符 ，把电线比作 五线谱 。填空： 青 的草， 绿 的芽，各色鲜艳 的花，都像 赶集似的聚拢来 ，形成了 烂漫无比 的春天。小燕子从南方 赶来 ，为春光 增添 了 许多生趣 。 * 《江南春》是 唐 代诗人 杜牧 写的。其中，怀古的是 南朝四百八十寺 ，多少楼台烟雨中 。诗句中，“映”的意思是 掩映 ，“郭”的意思是 依山而建的城墙 。 4.《古诗两首》 * 《春日偶成》的作者是 程颢 ，他是宋代诗人，题目的意思是： 春天偶然写成的诗 。其中写景的是 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。“谓”的意思是：以为。“时人”的意思是：过路的人。这首诗表达了诗人 春日郊