2015级C语言实训指导书精选.doc

单机版项目开发综合实训 ——C语言项目开发综合实训 1、实训目标 《单机版项目开发综合实训》是软件技术专业一门综合性实训课程，开设在第二学期，主要使用C语言开发有实际意义的项目。综合实训包括问题分析，总体结构设计，用户界面设计，程序设计基本技能和技巧，以致一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。是与课程听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，综合实训的难度比教学实训复杂，设计的深度更广，更具有实用性。综合实训着眼于理论与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养程序设计工作所需要的知识综合能力和动手能力，对学生专业培养目标的实现和学生就业具有积极的促进作用，并为软件技术专业相关的后续课程做好知识储备。 2、实训内容 C语言是目前国际上比较流行的计算机高级编程语言之一，因其简洁、使用方便且具备强大的功能而受到编程人员的普遍青睐。它既适合作为系统描述语言，也可用来编写系统软件，还可用来编写应用软件。 本次实训主要采用面向过程的编程思想，运用C语言开发有实际意义的项目，旨在考察学生编程的逻辑思维和运用C语言解决实际问题的能力。通过本次综合实训，提高学生的实际动手能力，并为后继课程打好实践基础。 3、实训任务 经过充分的调研与思考，并根据自己的能力，选择题目，完成程序和文档。 （1）选题的原则 1）满足教学要求原则 所选的题目，要能满足教学训练的要求。 2）结合生产实际原则 学生选题要选有意义的题目，尽量符合生产生活实际，要结合身边的生产、管理和自己熟悉的项目，开发有实用价值的应用程序。 3）难易程度恰当原则 选题的难易程度、项目大小要适当，以学生在规定时间内经过努力可以完成为宜。 （2）选题的类型 实训的选题可以从以下几类中选择： 游戏开发类：如五子棋游戏、贪吃蛇游戏等。 管理系统类：学生成绩管理系统、工资管理系统等。 应用程序类：计算器、万年历、进制转换程序等。 （3）具体选题参考 实训参考题目如下，也可自行选题，实训题目一旦确定，不能更改。 注意：以下功能仅供参考，可以根据需要进行调整。 1）五子棋游戏 知识点：掌握C语言图形模式下的编程。涉及到图形函数有：坐标定位、颜色设置、线条颜色、填充颜色、画线、画圆、画矩形、图形系统的初始化和关闭、图形屏幕和文字屏幕的清除；从键盘上获取键值等。 功能：能进行基本的五子棋操作。程序能实现界面的初始化功能、下棋功能、胜负判断功能和帮助功能。 2）贪吃蛇游戏 知识点：掌握C语言二维数组的使用方法、C语言图形函数、从键盘上获取键值等。 功能：蛇在密闭的围墙内，围墙内随机出现一个食物，移动四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动。当蛇头撞到食物时，则表示食物被蛇吃掉，这时蛇的身体长一节，同时计10分，接着又出现食物，等待被蛇吃掉。如果蛇在移动过程中，撞到墙壁或蛇头撞到自己的身体时，游戏结束。 3)学生成绩管理系统 知识点：结构体、单链表、文件等。 功能： 输入记录：主要完成将数据存入单链表中的工作。可以从二进制文件中读入，也可以从键盘上输入。 查询记录：在单链表中查找满足相关条件的学生记录。用户可以按照学生的学号或姓名进行查找。 更新记录：对学生记录进行修改、删除、插入和排序操作。 统计记录：对各门功课最高分和不及格人数的统计。 排序记录：总分排序，各科排序。 输出记录：实现对学生记录的存盘操作，实现将单链表中的存储记录以表格的形式在屏幕上打印出来。 4)工资管理系统 知识点：结构体、数组、文件等。 功能： 输入记录：主要完成将数据存入数组中的工作。可以从二进制文件中读入，也可以从键盘上输入。 查询记录：在数组中查找满足相关条件的记录。用户可以按照职工编号或姓名进行查找。 更新记录：对职工记录进行修改、删除、插入和排序操作。 统计记录：对公司员工的工资在各等级的人数统计。 输出记录：实现对记录的存盘操作，实现将数组的存储记录以表格的形式在屏幕上打印出来。 5）通讯录 知识点：结构体、单链表、文件等。 功能： 新建：产生一个新的通讯录。 插入：将一个新联系人的信息插入到通讯录的表尾。 删除：按姓名找到联系人，将其信息删除。 修改：按姓名或号码找到联系人，将其信息修改。 查找：按姓名或号码找到联系人，查看其信息。 浏览：浏览全部联系人信息。 6）万年历 知识点：光标定位、设置寄存器、产生中断、获得系统日期、屏幕输出等。 功能： 日历显示：该日历能根据系统日期进行初始化，如果没有任何的输入，则显示系统日期所在月份的月历，并能突出显示当前日期。 日期查询、闰年判断：输入日期进行查询，查询后将显示查询日期所在月份的月历，并突出显示查询日期，还将显示查询日期所在年份是否是闰年。 7）电子时钟 知识点：C语言图形编程、结构体、数组、绘图等。 功能： 电子时钟界