2014年新学期 小二班家长.会pptPPT.ppt

2014年新学期 家长会;温馨提示;主要工作; 一.上学期工作总结 ;有礼貌懂礼仪了;知道分享，互帮互助了;上下楼梯学会一个跟着一个走了;自己的事情知道自己去尝试做了;自己的事情知道自己去尝试做了;自己的事情知道自己去尝试做了;自己的事情知道自己去尝试做了;和家长的交流中,我们了解到宝贝自身所发生的一些问题很棘手。比如说: 1、以前孩子一直高高兴兴上幼儿园，最近总是找 各种理由不想入园，还动不动就哭鼻子。 2、孩子有说脏话，打人、抢夺玩具等攻击性行为。 家长会觉得宝贝怎么这样呢。可是，当我们坐下来静静反思时候，对宝贝成长时期所表现出来的一些特征是不是很了解呢? ;二.小班幼儿三到四岁敏感期;; 最主要的时期是0-6岁;;（一）、秩序敏感期;秩序敏感期;秩序敏感期;秩序敏感期;秩序敏感期事例;出生到4岁是宝宝秩序感形成的敏感期，秩序是生命的一种需要，也是影响一个人终生的一种习惯和品质。 良好的秩序感在孩子4岁以前养成后，便会体现在孩子上小学、中学、大学阶段，在求学阶段， 孩子的书包和学习用品会收拾得整齐，孩子不会找不到东西或漏掉老师布置的作业，在学习中很自然的有条理地安排和使用时间。 直到参加了工作，他们会知道工作中哪些是最重要的，哪些是重要的，哪些是比较重要的，哪些是次重要的，他们会抓住学习和工作的重点，这种能力成为终身的品质。;;;情感的敏感期;应对方法;（三）、 绘画的敏感期（色彩敏感期）2岁左右的孩子就能够涂鸦了，到了3岁左右可以画出一个大体的形象，然后开始喜欢自己使用色彩;绘画的敏感期;绘画的敏感期; （ 四）、动作敏感期 孩子的身体大动作的发展就带有明显的空间发展特征，从躺到坐，从坐到爬，从爬到走，从走到跑，从双腿跳到单腿跳，从垒高到攀爬，孩子经历了一个又一个大动作发展的阶段，这不但使他们的身体认识了空间，同时也发展了他们的心理空间。 　　;动作敏感期;动作敏感期;动作敏感期;动作敏感期;动作敏感期;建议家长在这个时候多关注孩子的坐 站 立到走 跑 跳 平衡这些大肌肉的动作发展，同时还要关注孩子小肌肉的动作发展，撕 系 解 穿这些小动作的发展也很重要。;（五）、语言敏感期;语言敏感期;（六）、人际关系敏感期;家长要注意的是 鼓励孩子和同伴间互相分享，有奉献的意识。 对孩子之间的小矛盾大人不做强制性的干预。 多放手鼓励孩子参加集体性的活动，引导孩子大胆交往。;在这里给家长的建议是： 适当的 放手让孩子自己去做，他会从他所做的事情当中获得成就感，从而满足他的自信心。;三、教育教学;（一）语言表达 谈话活动 1、学会安静得挺同伴说话，不随便插嘴。 2、喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。 3、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用对于表达自己的思想 讲述活动 1、理解内容简单，特征鲜明的实物、图片和情景。 2、能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件 听说游戏 1、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。 2、发准某些难发的音，初步掌握方位代词及人称代词，学习正确运用动词。 3、在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。 文学作品学习活动 1、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。 2、学习理解文学作品的情节内容或画面情结 早期阅读活动 1、喜欢看书，知道看书的基本方法。 2、能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。 3、对文字感兴趣，能在承认的启发下认读最简单的文字。 4、在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。 ;（二）共同生活; （三）美术活动??? 1、学习用棉签，纸团，蜡笔，水彩笔， 泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。?? 2、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等几种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。?? 3、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。?? 4、泥工方面学习用搓揉、团圆、压扁、粘合等方法，组合简单的图形。 ;;（四）探索求知? 科学方面：?? 1、引起幼儿参加数学活动的兴趣。?? 2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。 3、能区别比较大、中、小，方位知道上下左右前后。 常识方面：??1、认识生活中常见蔬菜水果（油菜、胡萝卜、土豆等）知道其名称、颜色和形状特征及营养价值。 2、认识几种常见的动物，并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。 3、认识一些常见的花和树木，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。??;（五）快乐游戏： ? 户外活动