主题活动《幼儿健康发展学与玩新方案》2013PPT.ppt

建议3：我与动物做朋友 收集小朋友参观动物园、饲养小动物、给小动物喂食、抱着小动物，跟动物一起玩耍的照片表现在主题墙上。也可以画出一些爱护动物的标志进行展示。 小朋友参观动物园 饲养小动物给小动物喂食 抱着小动物，跟动物一起玩耍 爱护动物墙饰 建议4：小小动物园 在建筑区投放一些动物园场馆的图片和照片，以及一些动物的模型。并在主题墙上体现动物园的搭 建方法和步骤。 大家一起装扮动物园 5、主题展示台： 建议1：动物DIY 运用各种废旧材料制作自己喜爱的小动物，展示在主题台上。 北京出版集团 《幼儿健康发展学与玩新方案》 《主题活动》教学方法 《主题活动》教学四步法 一、熟悉《主题活动》幼儿读本的内容 二、熟悉多媒体课件 三、阅读《教师用书》 四、《主题活动》的实施 《主题活动》教学方法 一、熟悉《主题活动》幼儿读本的内容 小班上册主题名称 9月 我的新家 好吃的水果 10月 我和伙伴在一起 洗洗刷刷 11月 我身边的小动物 球儿圆溜溜 12月 冬天到 穿穿戴戴 1月 元旦真快乐 好玩的盒子 主题活动教学方法 阅读经验积累： 1.信息收集活动：教师与幼儿共同收集各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩具。 2.幼儿与家长共同收集有关动物百科的图书，及人与动物的关系，动物保护方面的知识资料。 3.与家人一起饲养小动物，参观动物园。在实践中去发现动物的奥秘。 主题活动教学方法 阅读经验积累： 1.信息收集活动：教师与幼儿共同收集各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩具。 2.幼儿与家长共同收集有关动物百科的图书，及人与动物的关系，动物保护方面的知识资料。 3.与家人一起饲养小动物，参观动物园。在实践中去发现动物的奥秘。 主题活动教学方法 阅读经验积累： 1.信息收集活动：教师与幼儿共同收集各种森林里的动物图片、模型好毛绒玩具。 2.幼儿与家长共同收集有关动物百科的图书，及人与动物的关系，动物保护方面的知识资料。 3.与家人一起饲养小动物，参观动物园。在实践中去发现动物的奥秘。 《主题活动》教学方法 二、熟悉《主题活动》多媒体课件 主题活动教材以《教师用书》和《幼儿用书》为主要载体 教师用书的活动设计一方面具有详细和可 操作性的方案计划，为教师提供了组织教 学活动的详细操作步骤，同时也是开放和 灵活的，活动设计只是为方便大家的使用 提供具体的参考，使用者可以根据自己班 级幼儿的实际情况和本地区的特点，有选 择的使用和调整。 尤其是活动延伸的内容，留给了使用者 充分的想象与创造的空间。在《教师用 书》中还特别设计了反思的环节，主张 教师的成长应该培植起“反思”的意识， 不断反思自己的教育教学理念与行为， 不断自我调整、自我建构，从而获得持 续不断的专业成长。 在开展主题活动时，教师需要了解跟主 题有关的大量信息，我们提供了五个板 块：主题墙的设计、主题游戏材料的投 放、集体教学活动、亲子活动、社会活 动的开展等。在主题活动教材呈现出教 师、幼儿、家长三者互动的活动信息。 帮助教师通过信息梳理把握主题活动的 脉络。 主题名称：森林里的动物 主题目标： 动物是我们人类的好朋友，它们与我们生活在同一片蓝天下，动物的种类繁多，在他们身上有着太多的秘密等待我们去探寻。通过主题活动让孩子了解动物、爱护动物，激发幼儿探索自然的兴趣。 1、健康体能：在模仿和体验动物的各种运动方式中，发展大肌肉的协调性。在运动游戏中加强幼儿的腿部力量。 2、社会生活：了解自然界中人与动物的关系，激发喜爱小动物的情感，能用力所能及的方式帮助小动物。萌发喜爱、保护动物的情感和责任。 3、科学探索：了解森林里动物的名称、种类、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。 4、数学益智：能进入7以内两个序列的排序。学习10以内的序数。并独立完成操作。 5、语言表达：喜欢阅读，能根据图片讲述动物是怎样睡觉的。根据动物的外形特征进行创编儿歌和猜谜活动。 6、艺术创造：通过音乐游戏，模仿各种动物，尝试用肢体语言表达自己快乐的情绪