长春双阳区黑鱼小学鲁玉红.pptVIP

教师给小组的成员发一张统计表，组长把小组成员记录的数据分别填入表中。（同学以小组为单位汇报记录情况） * 长春市双阳区黑鱼小学 鲁玉红 栽蒜苗 认真记录下小蒜苗成长的数据。 师：大家的蒜苗长得怎么样啊？先请大家在小组内汇报自己蒜苗生长的情况。 我每天浇水一次观察一次，并且量一量蒜苗的高度，发现蒜苗长得很快。我一共记录了15天，第十五天蒜苗高12厘米。  我忘记浇水和换水了，所以前三天蒜苗长得不快，后来天天换水，中间十天蒜苗长的速度比前面快，而最后两天长得最快。我记录了15天。 把小组成员蒜苗第15天生长的数据记录在统计表中。 可能出现的问题： 我种了几棵蒜苗，他们的生长情况不太一样，我都记录下来了，小组采取哪组数据好呢？ 我觉得记录长得最好的那棵就可以了。 把这些数据可以平均一下更能体现出蒜苗的生长情况。 问题二： 我的蒜苗忘记浇水了，苗死了，怎么办啊？ 你们小组可以不记录你的数据。不影响你们小组的数据。 看看大家的成果吧！ 小组蒜苗第15天生长情况表 姓名 小明 小英 笑笑 开心 淘气 小兰 蒜苗高/cm 12 9 6 21 15 24 把小组同学的数据填入表格内后，同学们都知道了谁的蒜苗长得高，谁的蒜苗长得矮。为了形象地反映这些蒜苗生长的情况，还有其他的方法吗？ 画条形统计图。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 姓名 制作统计图 我们小组在制作统计图时，发现格子数不够涂，最高的蒜苗长到17厘米，这张方格纸的一格表示1厘米，我们就加了9个格。 反馈： 我们小组也出现了这个问题，一格表示1厘米，这样就不够用了，怎么办呢？我们经过讨论，1个格表示2厘米就可以了。