沪教版高中物理必修二第9讲：圆周运动的实际问题（教师版).docxVIP

圆周运动的实际问题____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.掌握圆周运动的基本公式和规律2.学会分析圆周运动题型，建立解题模型和方法。一、基本公式和规律：1.描述圆周运动的物理量主要有线速度、角速度、周期、转速、向心加速度、向心力等，现比较如下表：物理量意义、方向公式、单位线速度描述做圆周运动的物体运动快慢的物理量(v)方向与半径垂直，和圆周相切v＝＝单位：m/s角速度描述物体绕圆心转动快慢的物理量(ω)②中学不研究其方向ω＝＝②单位：rad/s周期和转速周期是物体沿圆周运动一圈的时间(T)转速是物体在单位时间内转过的圈数((n)，也叫频率(f)周期与频率的关系为T＝T＝；单位：sn的单位r/s、r/minf的单位：Hz向心加速度描述速度方向变化快慢的物理量()②方向指向圆心＝＝单位：m/s2向心力作用效果是产生向心加速度，只改变线速度的方向，不改变线速度的大小方向指向圆心.＝＝＝②单位：N二、匀速圆周运动相关性质:(1)定义:物体沿圆周运动，并且线速度大小处处相等的运动．(2)匀速圆周运动的特点速度大小不变而速度方向时刻变化的变速曲线运动．只存在向心加速度，不存在切向加速度．合外力即产生向心加速度的力，充当向心力条件：合外力大小不变，方向始终与速度方向垂直且指向圆心．三、圆周运动的动力学分析1.向心力的来源向心力是按力的作用效果命名的，可以是重力、弹力、摩擦力等各种力，也可以是几个力的合力或某个力的分力，因此在受力分析中要避免再另外添加一个向心力．2．向心力的确定(1)确定圆周运动的轨道所在的平面，确定圆心的位置．(2)分析物体的受力情况，找出所有的力沿半径方向指向圆心的合力就是向心力．3．解决圆周运动问题的主要步骤(1)审清题意，确定研究对象．(2)分析物体的运动情况，即物体的线速度、角速度、周期、轨道平面、圆心、半径等．(3)分析物体的受力情况，画出受力示意图，确定向心力的来源．(4)据牛顿运动定律及向心力公式列方程．(5)求解、讨论．类型一：平面圆周运动应用例1:如图所示，置于圆形水平转台边缘的小物块随转台加速转动，当转速达到某一数值时，物块恰好滑离转台开始做平抛运动．现测得转台半径R＝0.5 m，离水平地面的高度H＝0.8 m，物块平抛落地过程水平位移的大小s＝0.4 m．设物块所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取重力加速度g＝10 m/s2.求：(1)物块做平抛运动的初速度大小v0；(2)物块与转台间的动摩擦因数μ.【解析】(1)物块做平抛运动，在竖直方向上有H＝①在水平方向上有s＝②由①②式解得＝s ③代入数据得＝1 m/s.(2)物块离开转台时，最大静摩擦力提供向心力，有fm＝④fm＝μN＝μmg⑤由④⑤式得μ＝代入数据得μ＝0.2.【答案】　(1)1 m/s　(2)0.2规律总结：(1)无论是匀速圆周运动还是非匀速圆周运动，沿半径方向指向圆心的合力均为向心力．(2)当采用正交分解法分析向心力的来源时，做圆周运动的物体在坐标原点，一定有一个坐标轴沿半径方向指向圆心．变式练习一： 如图所示，“旋转秋千”中的两个座椅A、B质量相等，通过相同长度的缆绳悬挂在旋转圆盘上．不考虑空气阻力的影响，当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时，下列说法正确的是（　　）　A．A的速度比B的大　B．A与B的向心加速度大小相等　C．悬挂A、B的缆绳与竖直方向的夹角相等　D．悬挂A的缆绳所受的拉力比悬挂B的小答案：D类型二：斜面圆周运动题型分析例2.(2015淮州中学四月调研)如图所示，用一根长为l＝1 m的细线，一端系一质量为m＝1 kg的小球(可视为质点)，另一端固定在一光滑锥体顶端，锥面与竖直方向的夹角θ＝37°，当小球在水平面内绕锥体的轴做匀速圆周运动的角速度为ω时，细线的张力为T.(g取10 m/s2，结果可用根式表示)求：(1)若要小球离开锥面，则小球的角速度ω0至少为多大？(2)若细线与竖直方向的夹角为60°，则小球的角速度ω′为多大？【解析】　(1)若要小球刚好离开锥面，则小球受到重力和细线拉力如图示．小球做匀速圆周运动的轨迹圆在水平面上，故向心力水平，在水平方向运用牛顿第二定律及向心力公式得：mgtan θ＝mωlsin θ解得：ω＝，即ω0＝ ＝ rad/s.同理，当细线与竖直方向成60°角时，由牛顿第二定律及向心力公式：mgtan α＝ mω′2lsin α解得：ω′2＝，即ω′＝ ＝ rad/s.【答案】　(1) rad/s　(