四年级下册地方课心理健康教案.docVIP

四年级下册（地方课）心理健康教育教学设计 1. 我学习我快乐教学目的帮助学生明确学习的目的，培养对学习的兴趣，变“要我 学”为“我要学” 。克服困难，掌握正确的学习方法，获得成功的学习体验，增强对学习的自信心。 加强与的沟通与交流，指导学会学习逐步适应生活的各种变化，培养。客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效的沟通一导入古往今来，凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。今天我们就来。 二新课传授 （） 活动明理学生可根据自己的学习兴趣，答出自己喜欢的。互相交流，增加学习兴趣的广 掌握各种技能 端正学习态度 我学习，我快乐 教学反思： 2. 学习悄悄话 教育目标学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。 学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长学生正确、全面、客观地评价自己找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。导入同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们学习新课------《》。在这节课上不是老师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动， 你要找准自己的优点和缺点，学会自己评价自己。讲授新课 2．图中哪些话是你对自己说的？请将相应的人物涂上你喜欢的颜色。 客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬， 对缺点要克服和改正。 三、课堂活动 议一议 教师黑板上写出三个问题： （1）你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？ （2）以前你是怎样评价自己的？ （3）你能愉快地接受自己的缺点吗？ 教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。 目的是从明明对自己的评价中，让学生学会自我评价。 说一说 教师在黑板上写出三个问题： （1）你是怎样一个人？ （2）说说你的优点和长处？ （3）说说你的缺点和不足？ 教师：请一位同学念一遍题目， 然后思考一分钟， 最后自由发言。 写一写 教师：（让学生将书翻到指定页）我先说说题目要求，然后大家默读一遍，最后请同学们认真填写，填写后，同桌交换意见。目的是训练学生的自我评价能力，让他们找准自己的优缺点。 请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。第 2 课 学习悄悄话教育目标：教师：通过讲故事形式讲课，让学生理解兴趣的概念，引导学生参加课堂上丰富多彩的有趣活动，教给学生培养学习兴趣的法。学生：在课堂学习和活动中，认识兴趣是自己学习成功的动力，自己找到适合于自己的培养兴趣的方法。、导入教师：同学们，你们知道自己的主导兴趣是什么吗？愿意把个人兴趣用培养的方法告诉同学们吗？我们今天这节课，给大家一个展示自己的兴趣怎样培养兴趣的机会。二、讲授新课教师通过讲故事方式，向学生讲述课文。然后让学生。教师：同学们，通过课文的学习，我们已认识到兴趣对我们成长起着很重要的作用。我们要培养自己广泛的兴趣，为今后的学习、工作打下坚实的基础，也要确定一种中心兴趣，同时要维护自己兴趣的稳定性，不能兴趣变化多端，最后一事无成。郭沫若先生曾说过：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”丽丽能获得市级钢琴比赛一等奖，就是因为她对弹钢琴有兴趣，所以平时练琴勤奋、刻苦。因此，我们对某门功课感兴趣，就要主动克服学习中的困难，付出辛勤的劳动，才能式获得好的成绩。三、课堂活动1．议一议教师：现在各组讨论以下三个问题，各组要选派一位同学在全班发言。教师将讨论题写到黑板上：2．说一说A、说说你的兴趣爱好是什么？B、当你的兴趣受阻时，你的心情如何？C、你打算怎样坚持自己的兴趣？目的是让学生学会控制个人情绪，将自己的兴趣爱好坚持到底。4．设计活动教师：请你设计一个有趣的活动，包括-------A、 活动的时间；B、参加者；C、活动的内容；D、活动的方式；E、活动步骤；F、可能遇到的问题；G、设计者姓名。目的是了解学生对学习兴趣的理解及运用情况。四、实践指导1．主题班会教师：谁愿意组织全班同学开会，现在请你当一名班长，并主持主题班会。主题是：“如何培养学习兴趣”。　　目的以主题班会的形式，让学生总结出培养兴趣的方法。五、教师总结教师：通过本课学习，同学们理解了“兴趣”的含义，认识到兴趣在我们学习中的作用，我们要到兴趣的乐园中，去体验成功的乐趣，让兴趣伴随我们学习、进步和健康成长。活动目标　　1.了解正规食品的基本常识，形成良好的夏季饮食卫生习惯。2.了解并遵守夏季活动的平安规则。3.了解并遵守交通平安基本规则。活动准备同学根据自身的兴趣和喜好分成食品卫生组、活动平安组和交通平安组食品卫生组分别到大型超市和学校周边的食品小店调查、了解食品的基本常识和卫生标志，用写字、画画的方式