全园亲子故事会活动方案.doc

二〇一四学年第二学期 幼儿园亲子活动方案 活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。?一、活动目的?培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。?二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！?三、活动口号： “我与孩子同读书、共成长”?四、活动时间：201年月——201年月?五、活动对象：幼儿及家长。?六、活动准备? 确定适合；起草“倡议书”；“”：阅读记录表。?七、活动内容及安排：?（一）宣传发动阶段：月1.每班制订“”活动方案。?各年级初步确定推荐书。?宣传发动，营造氛围?（1）创设“图书漂流站”宣传栏?（2）利用班级等宣传读书活动内容?（3）发放“亲子”邀请函，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。?（二）实施操作阶段：4月中下旬?班级阅读活动的开展：?1开展“好分享”活动。?（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。?（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。?2班级统一阅读时间：? （1）自由阅读：每天固定10分钟幼儿阅读时间。?（2） 3.各班级在创设“”：阅读的经验“亲子阅读”的照片等?4开展“”活动。?（1）准备好“”。每个班级准备（2）进行亲子阅读（3）交换，本班级完后与同年龄段其他班交换。? 5.家庭亲子共读活动：?向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。?1．建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。?2．建议家长将每天睡前半小时时间定为“时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。?3．建议利用家园互动平台及班级网站、电子等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 ?（三）总结汇报阶段 形式： 1家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享?2.每班推选出阅读图书最多之人，评为班级的书虫。 3.如果班级内出现很多幼儿都积极参与，读书次数很多，也可评选班级阅读之星班级?附： 月阅读活动登记卡 班级： 姓名： 日 期 内 容 盖 章 统 计 亲子故事会 亲子图书馆日 图书漂流活动 亲子故事记录卡 班级： 姓名： 时间 图书名称 与谁阅读 家长签名 “亲子”邀请函 亲爱的家长： 你好！为了更好的让幼儿走进阅读的书海世界，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素质的全面发展，培养家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感交流，本月×月×日，班级将开展亲子故事会活动，欢迎家长们的参加！ ××班 ×年×月×日 “亲子共读·分享快乐”亲子故事会调查问卷 家长姓名： 孩子所读班级： 孩子姓名： 您认为为什么低龄的孩子更需要图画书？ 您认为什么样的图画书是好的图画书？