公司内部竞聘--无领导小组讨论面试方案.doc

内部竞聘 无领导小组讨论面试方案 1.方案原则 运用无领导小组讨论的面试方法科学的评价应聘者的综合素质以及工作能力； 评委根据各岗位对人员的素质要求，公平公正的对竞聘者进行评价； 讨论过程按照程序执行，遇有特殊情况灵活协调； 无领导小组讨论评价结果应对竞聘者保密，领导小组应根据应聘者的实力和表现进行权衡选择，确定入选者名单 2.方案实施流程 开始阶段：向应聘者发放试题，主考官宣读讨论的注意事项和讨论题目，应聘者阅读题目，独立思考，准备个人发言。准备时间一般为3～5分钟； 个人发言阶段：应聘者轮流发言，初步阐述自己的观点。主考官控制每人发言时间不超过2分钟； 自由讨论阶段：个人发言后，小组进入自由讨论阶段。应聘者不但要继续阐明自己的观点，而且要对别人的观点做出反应。讨论最后必须达成一致意见。自由讨论的时间一般为10～20分钟，此阶段主考官不作任何干预； 自由讨论结束后如有需要，招聘人员向竞聘者询问相关问题； 评委根据应聘者的表现为其评分，将结果填写在无领导小组测评表中； 3.无领导小组讨论注意事项 （可以对应聘者宣读） 本次招聘活动将分三个阶段：准备阶段、个人发言阶段和自由讨论阶段； 在准备阶段应聘者每人将拿到一份面试试题，在阅读完试题后将有4分钟的独立思考时间，准备个人发言； 在个人发言阶段应聘者轮流发言，发表对自己所拿到思考题的看法和意见，每个人的发言时间为2分钟； 在自由讨论阶段，所有应聘者组成一个团队小组，对试题中所列的问题进行讨论，自由发表意见，发挥团队力量，最终形成统一意见，并向评委阐述这个团队的最后方案。自由讨论的时间为15分钟； 4.附件（关于无领导小组讨论的资料） 无领导小组讨论采用情景模拟的方式对考生进行集体面试,是评价中心技术经常使用的一种方法。该方法将一定数目的考生组成一组(5—7人)，进行一小时左右时间的与工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，也不指定受测者应坐的位置，让受测者自行安排组织。评价者来观测考生的组织协调能力、口头表达能力，辩论的说服能力等各方面的能力和素质是否达到拟任岗位的要求，以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性等个性特点是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生之间的差别。 4.1方法及分类 在评价中心技术中，用于评估和选拔管理人员的情境模拟测试有两种：(1)小组作业：参与者处于这样一种情境，任务的圆满完成需要参与者们的密切协作。(2)个人作业：测试要求参与者独立完成任务。无领导小组讨论属于前者，是评价中心常用的一种技术，也是一种对应试者进行集体测试的方法。通过给一定数目的应试者一个与工作相关的问题，让他们进行一定时间的讨论，来检测应试者的组织协调能力，洞察力等的技巧，非言语沟通能力(如面部表情等)等各个方面的能力，以及自信程度等个性特点和行为风格，以评价应试者之间的优劣。 根据不同的标准分为以下类型： 根据讨论的背景的情境性，可以将无领导小组讨论分为去情境性的无领导小组讨论和有情境性的无领导小组讨论。 从是否给评价者或考生分配角色的角度来划分，可以将无领导小组讨论分为定角色的无领导小组讨论和不定角色的无领导讨论。 根据小组成员在讨论过程中的相互关系，可以将无领导小组讨论分为竞争性的、合作性的和竞争与合作相结合的。 根据无领导小组讨论的情境与拟任工作相关性，可以将其分为与工作相关情境的无领导小组讨论和与工作无关情境的无领导小组讨论。 4.2特点分析 4.2.1优点 无领导小组讨论作为一种有效的测评工具，和其他测评工具比较起来，具有以下几个方面的优点： 能测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者素质； 能观察到应试者之间的相互作用； 能依据应试者的行为特征来对其进行更加全面、合理的评价； 能够涉及到应试者的多种能力要素和个性特质； 能使应试者在相对无意之中暴露自己各个方面的特点，因此预测真实团队中的行为有很高的效度。 能使应试者有平等的发挥机会从而很快地表现出个体上的差异； 能节省时间。并且能对竞争同一岗位的应试者的表现进行同时比较(横向对比)； 应用范围广，能应用于非技术领域、技术领域、管理领域和其他专业领域等。 4.2.2缺点 对测试题目的要求较高； 对考官的评分技术要求较高，考官应该接受专门的培训； 对应试者的评价易受考官各个方面特别是主观意见的影响(如偏见和误解)，从而导致考官对应试者评价结果的不一致； 试者有存在做戏，表演或者伪装的可能性； 指定角色的随意性，可能导致应试者之间地位的不平等； 应试者的经验可以影响其能力的真正表现。 4.2.3评价标准 在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是： 受测者参与有效发言次数的多少； 是否善于提出新的见解和方案； 敢于发表不同的意见，支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点；