mtv动画—音频与字幕教学设计.docVIP

《汽车发电机故障检修》教学设计 授课题目 汽车发电机故障检修 课型 新授 课时 6 内容选编 高等教育出版社《汽车电气设备构造与维修》第一章第三节 授课班级 16春汽修1班 班级人数 42人 教材分析 1、教材特点：本书是中等职业教育国家规划教材，教材编制贯穿以学生为主体的教学理念，采用行动导向教学，学生在完成工作任务的过程中实现学习目标，内容丰富，简明扼要，着重培养学生独立思考问题和主动解决问题的能力，突出职业教育的特色。 2、本课题内容作用：授课内容选自第一章第三节——汽车发电机故障检修，主要探讨汽车发电机的故障检修，需要学生有一定的直观判断能力和电气实训能力，书本理论知识比较丰富， 为学生实训提供理论基础。 3、教材处理：书本内容理论性比较强，学生不易理解，于是我对书本内容进行了调整，对书本知识和实训内容进行了整合，将书本内容与实际企业岗位的需求相结合，提高学生的专业技能，并让学生形成了良好的职业素养。 教学对象 分析 1、学生基础：学生基本掌握汽车电工电子基础知识、汽车电气基础和万用表使用的基本技能。 2、认知特点和学习特点：16春汽修1班的学生好奇心比较强，对新知识的学习有自己独特的认知方法，比较喜欢自己动手去寻找答案。 教学目标 知识目标 ①认识汽车发电机的作用。 ②理解汽车发电机的结构、原理、检修。 技能目标 能利用本课知识对汽车发电机故障进行检修。 情感目标 培养学生良好的职业素养和团队合作精神。 教学重点 了解汽车发电机的结构、原理。 教学难点 运用万用表对汽车发电机故障进行检修。 教法与学法 教法：任务驱动法、讲解演示法 学法：自主探究法、小组合作法 课前准备 教师准备 多媒体电脑、教学示教版、书本、教案、比亚迪汽车、万用表、试灯、扳手、螺丝刀 学生准备 书本、发电机故障检修报告表 教学过程 教学 活动 时间 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 1 10分钟 安全教育、 学习8S管理 清点学生人数 安全教育 学习8S管理 接受安全教育 学习核心素养8S管理 提高安全意识 提升核心素养 2 20分钟 要点讲解， 学习新知 讲解本节课知识要点：发电机的作用、结构、原理。 讲解发电机的零件作用 1.学习新知 2.发现问题,思考问题 3．认真观看教师演示 讲授新知 3 20分钟 要点讲解， 学习新知。 1.讲解本节课知识要点：发电机解体检修方法。 2、结合发电机示教板演示检修方法。 1、回顾学习和思考问题 2、提出任务 了解任务 深入认识 4 25分钟 任务驱动， 分组学习。 1．布置实训任务 2．巡回指导，对学生出现的问题进行解答 3．做好课堂的调控。 1．分组实训 2．将理论转变成实训 3．学生自主探究，遇到问题及时寻找答案。 4、填写反馈表 实施任务 学以致用 5 5分钟 评价反馈， 教师总结。 1．收集、评价学生知识反馈表。 2．总结本节课所学内容。 自检学习情况并查漏补缺 任务执行反馈 5 20分钟 任务驱动 分组学习 布置作业 巡回指导，制定检修方案 自主探究合作完成任务 学以致用 活学活用 6 10分钟 故障案 例导入 展示课件，导入教学案例 1、分析问题、寻找原因 了解任务 7 10分钟 确定本节课任务 布置任务 指导学生明确任务 分析任务，确定任务 确定教学任务 8 40分钟 收集资料 思考问题 提供学生相关资料 引导学生学习 解答学生疑问 学生自主学习 分析问题，解决问题 培养学生自主学习 9 50分钟 实施教 学计划 引导学生学习 指导学生操作 示范操作 1、对已知问题进行探究 2、分组进行解决 理实一体化 做中学、学中做 规范学生操作 10 15分钟 教学评价反馈 指导学生自评、互评 对学生学习情况进行总评 对自己学习情况进行自评、互评 对存在问题进行查漏补缺 通过评价了解不足 教学改进 11 5分钟 课后拓展 提出问题 拓展学生思维 1、分析问题 2、知识活学活用 让教学过程与生产过程对接 板书设计 核心素养（8S管理）：整顿、素养、清扫、清洁、素养、安全、节约、学习 一、汽车发电机故障表现 二、发电机故障初步检查（重点） 三、发电机解体检修（难点） 四、小结 （本课任务：以小组为单位使用万用表检修汽车发电机） 教学反思 优点： 1、合理利用实训室资源、多媒体技术、示教版、汽车发电机实物进行教学，能提高学生的学习积极性。 2、采用任务驱动机制和小组合作机制，让学生在做中学，学中做，学生技能得到了发展。 3、理实一体化教学让学生学习内容与实际企业岗位的需求相结合 不足之处： 由于课时时间有限，无法跟进每一组成员的学习情况、忽略了个别学生学习效果 企业8S管理认识不到位，学生停留于字面理解 改