- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
大卫上学去教案
大卫上学去教案
吴思思
一、 导入
师:大家还认识这位老朋友么?生大卫。上周大家和老师一起读了绘本《大卫不可以》。大家还记得书中讲了什么么?生:答
师总结:看来大家上节课学的特别认真,《大卫不可以》大卫在家里经常做一些不被妈妈允许的事情,所以妈妈总在说:
生:大卫,不可以。
师:现在的大卫和我们一样,是一年级的小学生啦,大家想不想知道,大卫在学校的表现?生:想。师:好,吴老师今天又给大家带来了一个有趣的绘本《大卫上学去》这个本书里的内容呀,可都是发生在学校里的。
二、 封皮
师:拿到一本绘本,我们首先看到的就是封皮。大家来仔细观
封皮上都有哪些内容?我们在读绘本时很重要的一点就是认真看图
生:大卫。 师:大卫在做什么? 生:扔飞机。
师:在封皮上你还看到了什么?
三、 扉页
师:看完封皮我们打开书的第一页扉页。在扉页中,细心地你又发现了什么? 生:答
师:这个人穿着什么样子的衣服?她有着什么样子的动作?图画没有给我们画出这位女士的脸,那你能不能猜一猜她有什么样的表情?我们读绘本还有一点就是要大胆的猜想。
师:你再仔细找找扉页上还有哪些内容?
生:桌子。桌子上有订书器、笔筒、书、苹果。
师:那你来猜猜,这可能是在什么地点?
师:刚才***很认真地发现了桌子上有苹果,这个又红又圆的苹果可能是给谁吃的呢?你再来猜一猜。
师:我们很认真的把扉页上的所有内容都看到了,你在自己看书的时候也要这样仔细呀。下面我们翻开下一页书。
四、 图一走廊大叫
师:我们首先看到的就是:大卫。大卫在做什么呢?你能不能用一句完整的话说出来。
生:图上还有什么内容,你能知道这是什么地方么?
师总:大卫在走廊上大喊大叫。 于是大卫的老师总是说:如果你是大卫的老师,你会用什么样的语气对大卫说这些话呢?谁来试一试?注意不会的字老师给你标注出了拼音。
师:呀,老师给大卫提了这么多要求。无论怎样,大卫在学校的一天开始了……
五、 图二迟到
师:认真看图,你在图上看到了什么?
生:大卫。师:你来认真观察大卫,他有真么样的动作?你还看到了什么在图中。想想早晨大卫刚来到学校这可能在做什么呀?用一句完整的话告诉我们。
师总结:迟到的大卫在向教室里探头。他可能会看到什么呢?
老师会给大卫说什么呢?谁来学着老师的语气读一读。 看来大卫昨天一定是看动画片看到太晚了,早晨才迟到的。那我平时应该怎样做?
生:早睡早起。妈妈一叫我们,我们立刻起床,不赖床。
六、 图三黑板做题
师:我们再来看看大卫是怎么上课的吧。看看这是在哪里?生:教室
师:从哪里看出来的?生:尺子,板擦,黑板,黑板上有数学题。
师:大卫在干什么?用一句完整的话告诉我们。 生答
师总结:大卫做完题后没有马上回到座位,而是在前面做鬼脸。。。下面你再来做做大卫的老师,面对这样的大卫,你想跟他说什么?
这次我找一位女老师来读一读。
师:通过大卫的行为谁来总结一下我们上课到黑板上做完题之后应该怎么做。
七、图四吃口香糖
师:大卫终于坐到了座位上上课,可是你看看他又干什么呢。 仔细观察图片,用一句话告诉我大卫在干什么? 生:回答。
师总结:上课,大卫一边吃口香糖一边把口香糖拉成条。老师这时正走到了大卫面前,他会对大卫说什么?生回答。
这次我找一位严厉的男老师来读一读。
师:通过大卫的行为谁来说说我们上课应该怎么做。
八、 图五举手
师:老师上课的时候提问问题了,大卫和同学们都想回答,他们的表现有什么不一样呢?谁来说说大卫的同学是怎么做的,大卫是怎么做的?
生答。
师总结:老师提问后,大卫的同学举手等待老师叫她,大卫没经过老师允许站起来
就答。我们上课回答问题应该怎样做呢?生答:先举手,经过老师允许在答。
所以老师也是这样对大卫说的:我们一起用老师的语气读一读。
九、 四幅图六七八九,自学
刚才老师带领大家读了几页绘本,下面我要增加难度了。我们四人小组来合作读书。一共分成四个大组,来比赛。一二排是第一大组,你们主要观察讨论的是第一张图。三四排的是第二大组,讨论的是第二张图。五六排的是第三大组,主要观察的是第三张图。最后两排的是第四大组,主要观察的是第四张图。用一句话概括大卫做了什么?老师会对大卫说什么?一会我们看看哪个大组说的最好,这
您可能关注的文档
- 员工选择海外外派意愿解析.doc
- 周庆荣散文诗选.doc
- 周燕云:走进清明上河图.doc
- 呼伦贝尔广播房产栏目策划书.doc
- 和业装饰公司水电路施工工艺标准.doc
- 和谐视野下的海外华人婚姻家庭观构建思考.doc
- 咸安区俊辉家庭农场典型材料.doc
- 咨韵文化策划有限公司.doc
- 咸安区城乡一体化建设工作汇报.doc
- 品牌延伸文献综述.doc
- 2024年学校党总支巡察整改专题民主生活会个人对照检查材料3.docx
- 2025年民主生活会个人对照检查发言材料(四个带头).docx
- 县委常委班子2025年专题生活会带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一等“四个带头方面”对照检查材料四个带头:.docx
- 巡察整改专题民主生活会个人对照检查材料5.docx
- 2024年度围绕带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等“四个方面”自我对照(问题、措施)7.docx
- 2025年度民主生活会领导班子对照检查材料(“四个带头”).docx
- 国企党委书记2025年度民主生活会个人对照检查材料(五个带头).docx
- 带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一等(四个方面)存在的问题整改发言提纲.docx
- 党委书记党组书记2025年带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等“四个带头”个人对照检查发言材料.docx
- 2025年巡视巡察专题民主生活会对照检查材料.docx
文档评论(0)