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如何提高学校教育教学质量 长丰县顾岗小学 尹华红 2010年10月20日 摘要：教育教学是学校工作中的重中之重。学校要提高教育教学质量，必须抓好思想工作，后勤工作，教学管理工作，教研工作，教师培训工作。思想工作要做实，后勤工作要做到位，教学管理工作要有效，教研工作要做开，教师培训工作要见效。 关键词：教育教学 教学管理 教研活动 如何提高学校教育教学质量 长丰县顾岗小学 尹华红 教育教学是学校工作中的重中之重，那么如何提高学校的教育教学质量呢？现在简单谈谈自己的观点。 重视思想教育 抓好教师的思想工作是提高学校教育教学质量的前提。思想是行为的先驱。作为教师，只有踏实的工作才能更好的置身于教育教学工作只有用先进的思想才能提高教育教学水平，才能教育好自己的学生。那么如何加强教师的思想教育工作，就尤为重要。在这里我简单谈一谈在这一方面应注意的几个方面。 开好每周的政治业务学习会议，但应减少教师没必要的会议和形式主义的要求，如不切实际的教育笔记、家庭访问，从而缓解教师的工作压力。开会时，不要直白的进行理论性的思想教育，这样教师不仅不会去听，而且还会反感。我们在开会时，可以就某件事去渗透，去展开，但也不易过长。 让教师自己去阅读一些教育文献或教育事迹，领导组成员也可以和他们课余时间内交流这一方面的内容和观念。 要注重发现，注重细节。对个别教师出现的问题要及时发现，及时解决。但并不是说大张旗鼓的去处理，而是和这位教师共同探讨如何解决，让其自己去解决，这样效果会更好。 做好后勤工作 做好后勤工作是学校教育教学质量的保障。学校只有为教师提供后勤保障，教师才能更好的提高教育教学质量。在这一方面，我觉得应注意以下几方面： 改善教学环境。学校要为教师上课提供一切能提供的教学条件。比如说，提供教学用具，提供多媒体教室等。教师只有手里有教育资源，才能谈去使用，去利用，否则必将影响教育教学质量。 注重教师的心理健康工作。教师只有心理健康，才能更好的置身于教育教学工作。教师心情舒畅，工作才有激情。所学校应重视教师的心理健康教育，有条件的可以聘请专职或兼职的心理辅导教师或医师。 抓好教学管理 教学管理是学校所有事务中最重要的事务，是提高学校教育教学质量的关键所在。如何抓好教学管理，我认为应做好以下几方面工作： 教师教学计划的管理 教学计划是对人才培养目标、培养模式以及培养过程和方式的总设计，是保证教学质量和人才培养规格的基本框架。学校应组织教师学习教学大纲，将教学大纲和教材的学习与教研活动结合起来。严格执行教学指导计划，制定教学计划。指挥教导处根据国家发布的教学计划和大纲，结合教材进行教学，不得任意增减教学内容、升降教学要求。学校要督促教导处根据学校工作计划制定教学工作实施性计划。每学期应选定教研课改课题，并安排教研活动。任课教师必须在领会大纲、熟悉教材和了解学生实际的基础是上制定所任学科的教学工作计划。计划的制定必须考虑实用性与有效性。 抓教师备课 备课是课堂讲授前的准备活动，是提高课堂教育教学质量的先决条件。任课教师必须认真备好每一堂课。教师备课必须实用，实用有效这是备课的前提，否则只是一张废纸而已。备课是为了更好的完成教育教学，所以备课的质量尤为重要。备课的形式可以多样化，可以借用修改优秀案例，也可以使用电子教案等等，可以采取集体备课。要求教师备课一定要做到教学目标明确，把握好学生学情，教材的有效利用，资源的有效准备，预设方法的审视。总之，备课必须实用有效。 抓教师上课 讲课是课堂教学中心环节，直接关系到教育教学质量的优劣，是保证和提高教育教学质量的关键，每个任课教师必须遵守课堂教学常规，认真组织教学，按照预定的教案讲好每一堂课，完成教学任务。同时学校要要求教师在上课时注意指导的有效性，师生互动的有效性，课堂管理的有效性，教学策略的有效性。只有提高课堂教学的效率，才能提高教育教学质量。教师在教授时必须清晰明了，有吸引力，必须把握好教学节奏。教师提问时必须清晰，有价值，有趣，具有大众性和开放性，有广度。教师在上课时必须以人为本，一切教育必须围绕学生开展。教学时要注意倾听学生，了解学生的一切举动，给学生充分展现的空间。 抓教师作业 作业是课堂教学的继续，对于学生加深理解，巩固和运用所学知识技能，培养独立思考能力，具有重要意义。要求教师应关注作业的有效性、科学性、创造性、趣味性，作业内容要精选，训练要灵活，题型要多样，难度要适宜，题量要适当，减轻学生过重的课业负担。作业批改一定要及时，尽量做到面批面改。 抓教师辅导 课外辅导是课堂教学的延续和补充，是教与学信息反馈、交流的有效时机。教师要经常深入班级，有针对性的对学生进行辅导。辅导要及时、耐心、主动，不仅要辅导学习内容还要辅导学习方法。辅