小学英语五年级课外阅读计划.doc

阜宁县郭墅中心小学 英语课外阅读计划 二〇一一年秋学期 执教者：王 涛 一、指导思想： 小学生英语阅读能力是英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实英语交际功能的主要途径。对于小学英语教学来说，首先要培养的是学生的听、说能力，当学生有了一定的听、说基础之后，就需要不失时机地加强阅读教学。因为英语学习需要不断地复现，需要大量的输入来强化听、说的语言材料并加以拓展。简单机械的复现和输入会使学生失去学习的兴趣，只有将所学的知识放到新的情景中，放到新的阅读活动中才能吸引学生，使学生保持持久的学习兴趣。 二、阅读目的： 1、他们的生活不仅限于课堂上，让他们到学习的。增加学生口语锻炼的机会说底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点。通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。每指导性阅读自主性阅读做好导读工作，学生阅读方法。学生在都已有一定的基础，能够， 教 学 内 容 二 《听读训练》Unit1 P3-P5 轻松阅读 A、B、C、D 四 《听读训练》Unit2 P10-P12 轻松阅读 A、B、C、D 六 《听读训练》Unit3 P18-P20 轻松阅读 A、B、C、D 八 《听读训练》Uni4 P26-P29 轻松阅读 A、B、C、D 十 《听读训练》Unit5 P34-P37 轻松阅读 A、B、C、D 十二 《听读训练》Unit6 P42-P45 轻松阅读 A、B、C、D 十四 《听读训练》Unit7 P50-P52 轻松阅读 A、B、C、D 十六 《听读训练》Unit8 P58-P60 轻松阅读 A、B、C、D 十八 《听读训练》Unit9 P66-P68 轻松阅读 A、B、C、D 二十 《听读训练》Unit10 P73-P75 轻松阅读 A、B、C、D