2017三年级语文上册 15.小露珠教案 苏教版.docVIP

15.小露珠 教学 要求 1.学习本课生字,能正确书写。能联系上下文理解重点语句。 2.理解课文内容,学习小露珠把美丽献给大家的无私品格。 3.创设情境,培养学生听话、说话的能力。有感情地朗读课文。 重点 难点 理解课文内容,学习小露珠把美丽献给大家的无私品格。 教学 课时 两课时。 小　　 ??夜幕?降临了,草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀,滚呀,越来越大,越来越亮,到黎明的时候,已经有黄豆粒那么大了。[句导读:这两句话写了小露珠的形成过程。在朗读时,要感受小露珠的活泼、调皮。][①小露珠的形象怎样?你是从哪里看出来的?] 　　(第1自然段):主要写小露珠形成的过程。 ??“早哇,像钻?石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。[句导读:作者把“小露珠”比作“钻石”,突出了小露珠的晶莹剔透。][②小青蛙喜欢小露珠吗?从哪里能看出来?] 段导读:小青蛙对小露珠的赞美。 ??“早哇,像水晶?那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。[③小蟋蟀喜欢小露珠吗?从哪里能看出来?] 段导读:小蟋蟀赞美小露珠“像水晶那么透明”,突出了露珠透明的特点。 ??“早哇,像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。[④小蝴蝶喜欢小露珠吗?从哪里能看出来?] ??小动物们都喜欢小露珠。[句导读:这是个中心句,它概括了第2~4自然段的全部内容。