2017三年级语文上册 21.掌声教案 苏教版.docVIP

21.掌声 教学 要求 1.理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励,要主动关心、鼓励别人,还要珍惜别人的关心和鼓励。 2.学习本课的生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解描写人物神态、情绪变化的句子,体会情感。 重点 难点 1.朗读课文,学会生字、新词。 2.理解课文内容,懂得主动关心别人。 教学 课时 两课时。 掌　　 ??在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。[①从这句话可以看出小英怎样的心理?]因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。[②小英为什么总是默默地坐在教室的一角?] 　　(第1自然段):小英因为小时候生病,一条腿落下了残疾,显得忧郁而自卑。 ??一天上演讲?课,老师让同学们轮流走上讲台讲故事。[③这句话起什么作用?]轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。[④这句话说明了什么?]老师是刚调?来的,还不了解小英的情况。 段导读:新老师不了解小英的情况。 ??小英犹豫(yù)了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。[句导读:小英经过一番思想斗争后,还是选择了上台演讲。][⑤“犹豫”“慢吞吞”说明了什么?]我们注意到,小英的眼圈儿红了。[⑥小英为什么眼圈儿红了?] 段导读:在同学们的目光中,小英“慢吞吞”地站了起来。 ??小英在大家的注视下,终于一