5.游戏环境规划-幼儿教育篇106.ppt

第四节 玩具和游戏材料 第四章·第四节 一、玩具在儿童发展中的作用 （一）玩具是儿童生活中的亲密伴侣 （二）玩具是儿童的教科书 （三）玩具是儿童游戏的物质基础 1.激发儿童游戏的动机 2.支撑游戏开展，促进游戏水平的提高 3.为儿童提供练习能力的机会 * 二、玩具的种类 （一）成型玩具（专门化玩具）：结构高、功能固定 1.主题游戏玩具 2.表演游戏玩具 3.结构游戏玩具 4.智力游戏玩具 5.体育游戏玩具 6.音乐游戏玩具 7.技术玩具 8.娱乐玩具 * 以下玩具属于成型玩具中的哪一类？ * 以下玩具属于成型玩具中的哪一类？ * （二）未成型玩具 指一些废旧物品或自然物备幼儿当作玩具使用，它们结构度低，具有多动能可变性，有多种操作方法的材料。 * wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk 第三章 游戏环境规划 第二章学习内容 规划游戏的意义 1 室内游戏环境的规划 2 玩具和游戏材料 室外游戏环境的规划 4 1 3 * * * 学 习 活 动 从刚才观看的幼儿园游戏环境图片，你认为什么是游戏环境？游戏环境主要包括了哪些方面？ 游戏环境是指为儿童游戏活动所提供的条件，包括物质环境和心理环境。 * 物理环境：指幼儿园各种人工或非人工的游戏空间和场地、游戏场地、游戏时间等。 第一节 规划游戏环境的意义 第三章·第一节 * 心理环境：指环境中的人际关系及心理分为，包括师幼关系以及同伴关系、宽松自由的游戏氛围等。 第三章·第一节 * 一个好的游戏环境的规划是教师对幼儿游戏的整体、系统的实施方案，包括对游戏环境基本条件（硬件与软件）、空间规划以及区域内材料的提供等方面从宏观到微观的长远思考。 * 规划游戏环境的意义 1.规划游戏环境可提高教育的有效性 2.规划游戏环境能给幼儿提供无限创新的空间，能满足幼儿探求认识周围世界的需要 3.规划游戏环境能让儿童有序而自主地游戏 * 第二节 室内游戏环境的规划 第三章·第二节 一、室内游戏环境规划的范围及内容 1.空间利用 2.区域与材料安排 3.墙面与顶面（天花板）的规划 4.走廊的规划 5.地面的规划 * * * * * * * 二、室内游戏环境规划的原则 1.因地制宜原则 （1）利用 （2）改造 （3）创设 2.发展适宜性原则 3.参与性原则 4.健康安全原则 5.温馨美感原则 * 三、室内游戏区规划的要点（参考P33室内活动区规划参考表） 1.根据各类活动的教育功能与特点规划室内游戏环境 2.将幼儿表现出来的探索兴趣、经验、作品作为环境规划的内容源泉 3.确定游戏区主要行为情景模式 4.动态与静态游戏区域分配得当，尽量避免静态活动与动态活动区域相邻 5.建立开放、可变化和有弹性的游戏区 6.有清晰的游戏动线。 * 第三节 室外游戏环境的规划 第三章·第三节 一、室外游戏环境的内容 1.必须设置各班专用的室内游戏场地。（每班的游戏场地面积不应小于60平米） 2.应有全园共用的室外游戏场地。 * 二、规划室外游戏环境的原则 1.安全卫生的原则 2.遵循自然的原则 3.挑战性的原则 4.整体性的原则 * 三、室外游戏环境的规划要点 1.整体观察户外可利用的空间，以尊重原生态的自然风貌为主，进行区域布局和绿化、美化。 2.完成自然结构布局，进行永久性环境规划。 3.细化墙面、地面、楼顶、平台、房屋之间的空隙可美化、儿童化、教育化。 4.投放玩具，以各类运动性的为主，辅以角色、结构材料。 5.合理设置游戏区域。 * （一）大型组合运动玩具区 （二）玩沙池（区） （三）玩水（区） （四）自然区 （五）跑道或车道 （六）休闲区 * 第四节 玩具和游戏材料 第四章·第四节 一、玩具在儿童发展中的作用 （一）玩具是儿童生活中的亲密伴侣 （二）玩具是儿童的教科书 （三）玩具是儿童游戏的物质基础 1.激发儿童游戏的动机 2.支撑游戏开展，促进游戏水平的提高 3.为儿童提供练习能力的机会 * wrewtretrtry tgfhgfhgjhkk