面对互联网大学生应如何树立正确的价值观.doc

得 分 《》目：2012-5-31日 调查地点：咸阳师范学院（宿舍、餐厅、教室、图书馆等） 调查对象：咸阳师范学院学生 调查方法：采访、问卷调查、查阅资料 调查人：吴晓丹、张海娟、郭妙丽、杨静芸 调查分工： 定题：全组成员 问卷设计：全组成员 问卷调查：杨静芸、郭妙丽 查阅文献：张海娟、吴晓丹 整理材料：吴晓丹、张海娟 调查目的： 网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。中国的互联网发展虽然起步比国际互联网发展晚，但是进入新世纪以来，同样快速发展。据CNNIC公布的最新互联网发展调查报告显示，截至到2006年12月，中国互联网网民数达到1.37亿，同1997年10月第一次调查的62万网民人数相比，现在的网民人数已是当初的221倍。宽带上网人数达到9070万，位居全球第二位，手机上网网民数1700万。中国网站数为843000个，全国网页数为44.7亿个。 中国的互联网用户大多数集中在年轻的群体，而作为国家未来的支柱的我们——大学生，应当怎样看待它呢？ 以我的角度来讲，作为一名在校大二学生，我觉得互联网对我们的影响已经达到形影不离的境地，手机、笔记本电脑好像已经几乎人手一台，互联网让人们产生依赖，觉得是无所不能的，什么问题都可以解决，将老师学校布置得作业都放到网上，找人代答至大学生对网络的依赖程度到底有多大？网络给大学生造成的影响到底有多大？大学生上网到底存在哪些问题？于当代大学生应该怎么做，首先要认清互联网的价值，它是做什么的，那些该让它做，那些该自己做，如果事事依靠互联网，人的存在还有意义吗？带着这些疑问，我们调查小组在本校范围内开展了一次关于大学生上网情况的调查。 正文 21世纪，随着互联网的普遍发展，互联网已经逐渐成为我们生活中不可或缺的一部分。 互联网在我国的背景，根据资料显示互联网在中国的发展历程可以大略地划分为三个阶段：第一阶段为1986.6—1993.3是研究试验阶段，这一阶段网络的应用仅限于小范围内的电子邮件服务，而且仅为少数高等院校、研究机构提供电子邮件服务；第二阶段为1994.4—1996，起步阶段，中国这时被国际上正式承认为有互联网的国家；第三阶段为1997年至今，是快速增长阶段。如今，据中国互联网络信息中心的数据显示我国网民规模达3.38亿，宽带网民达3.2亿。 互联网的确创造了一个奇迹，但在奇迹背后，存在着日益突出的问题，给人们提出了极大的挑战。比如，信息贫富差距开始扩大，财富分配出现不平等；网络的开放性和全球化，促进了人类知识的共享和经济的全球化。但也使得网络安全和信息安全成为非常严峻的问题；网络的竞争已成为国家间和企业间高技术的竞争和人才的竞争；网络带来信息的全球性流通，也加剧了文化渗透，各国都在为捍卫自己的网络文化而努力。中国拥有悠久的文化，如何使得这种厚重的文化在网络上得以延伸，这个问题显得尤其突出。 网络技术的出现，使得学生尤其是大学生的学习时间不仅局限在上课时间，网络传输的即时性使得学生在任何时间都能获得所需要的知识。据调查得来的数据显示：仅有23%的学生每周上网1~2次，77%的学生每月上网12次或12次以上；每次上网47%的同学只上1~2小时，但有53%的学生上一次网就要花3小时或3小时以上；11.7%的同学选择上通宵；学生每月用于上网的钱中，52.9%的人为10~30元，23.5%的人为30~50元。 下面是大学生每月上网时间对比图： 大学生每月上网时长男女生对比 由此可见我校学生男生上网时间明显要比女生长，学生每人每月用在上网上的开销也不少。上网占据了学生生活的很大一部分时间，它已然成为了一个人们生活学习的另一个虚拟世界，它对我们这处于信息化时代的人有着潜移默化的影响。而那些上网的人并没有形成健康的上网习惯。上网既伤身体又影响学习状态，这种习惯实在是不可取。正如许多现今人们所议论的一样网络是一把双刃剑，在给人们带来巨大便利的同时，也在影响着人们生活习惯。 互联网的影响已渗透进整个社会，而对于正处于社会潮流，知识，接受新鲜事物最快的大学生群体而言，面对互联网所带来的种种，无疑不是一个巨大的挑战。大学生学习、生活上都比较自主，而年龄也正处于成年与未成年左右，对待新鲜事物无所畏惧，敢作敢为。而且特别是中国大学生，经过高考那座独木桥后，在强压后突然得到的轻松，很容易使一些