3sound of letter p教学设计.doc

程宝莉 教学设计题目： 轻轻松松读英语 Phonics 1 Unit 16 Sound of Letter P 学科 英语 标 题 轻轻松松读英语 Phonics 1 Unit 16 Sound of Letter P 姓 名 刘清 所属区县 西安市莲湖区 单 位 陕西师范大学大兴新区小学 地 址 西安市梨园路22号 使用教材 及出版社 陕西师范大学出版总社有限公司 英语浸入式拼读法语音系列教材 轻轻松松读英语 Phonics 1 年 级 二年级 第几册 Phonics 1 1.整体设计思路、指导依据说明 语音教学，是在英语学习中结合拼读法教学能够有针对性地培养和提高学生对“音形对应关系”的敏感程度，促使学生通过对拼读规则的掌握在较短时间内轻松、正确地认读出大多数英文单词，从而逐渐形成“见词能读、听音能写”的熟练技巧。 鉴于此，让孩子在快乐、轻松的语境中掌握英语中字母在不同音位的基本发音规则，熟悉音形之间的对应和变化规律，进而结合篇章阅读掌握词与句子的重音和语调，最终帮助学生全面领会和掌握英语语音以及词汇认读等方面的系统知识。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本课主要内容是使学生掌握字母P 的发音，引导学生正确拼读含有字母P的单词。语音教学中，辅音字母相比元音字母在单词中发音较为固定，所以在教授过程中学生很容易掌握其发音。教师应充分做好准备，使课堂更为充实，不枯燥。 学生情况分析： 通过尽两年的英语学习，学生已经掌握了不少的基础词汇和简单句型，也具备了一定的英语听说能力。同时，从学习字母发音到现在的半年里，学生对英语学习有了更浓厚的兴趣。增强了学生的合作意识。所以，学生有能力在有效的掌握字母P的发音，并能正确拼读与其有关的单词。能够根据文本内容进行绘画。 3.教学目标分析 一. 知识目标： 1. To enable the Ss to know the sound of letter p. 2. To enable the Ss to know the writing of letter p. 二.能力目标： 1. To enable the Ss to read the words with letter p. 2. To enable the Ss to draw a picture according to the meaning of the text. 三.情感目标：Let students learn to cherish the friendship. 学习策略：et the student have the ability of cooperation. 4.教学重点、难点分析 教学重点： 1. Students can know the sound of letter p. 2. Students can read out the words with letter p. 教学难点： Can understand the meaning of the word pal. Ss can draw a pig according to the plan. 5.教学准备 1. PPT 2. word cards 3. a box 4. two paper cups 5.two ping-pong balls 6.教学过程设计 教学流程 设计意图 所用时间 Step 1 Warming up 1. Greetings 2. Sing a Phonics Song with actions Step 2 Lead in Make students try to find out the words with letter p. Step 3 New lesson 1. Watch the video about the sound of letter p. 2. Make students practice the pronunciation of letter p with a piece of paper and distinguish the pronunciation between letter p and letter b. 3. Students try to pronounce the 4 words with letter p in the video. 4.