原地并脚跳短绳原始.ppt

* JIANGYINSHITIYUJIAOSHISHUOKE 原地并脚跳短绳 江阴市辅延小学 王玉 江阴市体育教师说课 JIANGYINSHITIYUJIAOSHISHUOKE 说教学理念 说教材 说学情 说教法学法 说教学目标 说教学过程 说预计效果 说场地器材 江阴市体育教师说课 JIANGYINSHITIYUJIAOSHISHUOKE 以促进学生身体协调发展为目标，以“快乐学习”为指导思想。利用跳绳为载体，锻炼学生的体质，同时在教学过程中注重培养学生合作能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。 一、教学理念： 江阴市体育教师说课 JIANGYINSHITIYUJIAOSHISHUOKE 跳绳10分钟相当于慢跑30分钟健身舞20分钟的运动量，是一项很好的健身项目。一年级的跳绳可分7课时进行教学，依次分别为1原地并脚跳短绳；2原地连续并脚跳短绳；3变速跳短绳；4移动跳短绳、5创意跳短绳；6原地单脚跳短绳、单脚交换跳短绳；7多种形式的跳短绳；本节可作为第一课时教学。主要锻炼学生双脚弹跳力以及手脚协调配合能力，是学习连续跳绳的基础。双脚跳短绳动作并不难，但对于一年级学生协调完整的完成技术动作还是有些难度。所以本节课定的教学重点：双脚起跳；教学难点：起跳及时。 二、教材分析 ： 江阴市体育教师说课 JIANGYINSHITIYUJIAOSHISHUOKE 三、学情分析 一年级学生活泼好动，对运动的兴趣很高，但是缺少持久性。这个年龄段孩子男女生运动能力相差不大，没有害羞感，喜欢被关注、被表扬、更喜欢展示自我，具有较强的表现欲。 江阴市体育教师说课 JIANGYINSHITIYUJIAOSHISHUOKE 四、教法及学法的运用 一、教法 1、语言引导法：通过语言启发学生积极思考，学习新知。 2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。 3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，对个别学生进行纠错引导。。 4、循序渐进法：做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作 二、学法 1、观摩法：观察模仿练习。 2、对比法：相互比较学习。 3、比赛法：相互比赛的进行练习，掌握技术动作。 江阴市体育教师说课 JIANGYINSHITIYUJIAOSHISHUOKE 五、教学目标（根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下 ） （一）认知目标：使学生理解原地并脚跳绳的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性 （二）技能目标：初步学会原地并脚跳绳合理的技术动作，使80％学生能立完成动作。发展学生速度、灵敏、协调等素质。培养自主锻炼习惯与他人合作能力。 （三）情感目标：通过对原地并脚跳绳的教学和练习，培养学生果断能力，通过小组合作，培养学生团队意识。 江阴市体育教师说课 JIANGYINSHITIYUJIAOSHISHUOKE 根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为以下四个部分！分别为 第一部分：开始部分 第二部分：准备部分 第三部分：基本部分 第四部分：结束部分 六、教学过程 江阴市体育教师说课 JIANGYINSHITIYUJIAOSHISHUOKE （一）、开始部分4“ 1、整队问好 队形如右图： 2、检查着装 ，让学生把绳子系在腰间，不用的时候当腰带。 检查着装确保学生上课的安全。绳子系在腰间，主要是方便学生做动作，也是为下面跳绳做好准备。 3、宣布课的内容 通过课内容的宣布让学生明白学习的任务，做到有的放矢。 良好的开始是胜利的一半。通过教师铿锵有力的引导问好，调动学生上课的精神，为上好这节课打好精气神基础。 江阴市体育教师说课 JIANGYINSHITIYUJIAOSHISHUOKE （二）、准备部分8 “ 改编兔子舞： 采用双脚跳兔子舞，包括left和right的节拍。 学生跳动位置图 这样的改编让学生习惯用双脚跳，包括向左向右的跳动都是双脚跳动。一是利 用这个改编的兔子舞做热身活动，二是利用该舞让学生明白双脚跳动需要节奏 ，三是通过这个舞蹈解决本节可的教学重点：双脚起跳。 江阴市体育教师说课 JIANGYINSHITIYUJIAOSHISHUOKE （三）基本部分25 “ 1、原地双脚跳3 “ 语言引导：刚才同学们兔子舞跳的很好，都是双脚跳的，但是我们跳的时候是跟随音乐的。有时候向前有时候向后跳，有时候向左有时候向右。现在同学们能不能在原地双脚跳呢？能的话每个同学原地双脚跳10个给老师看看。 一年级孩子喜欢被表扬，首先表扬他们刚才的兔子舞跳的好，让他们心情愉悦的接受下个任务：原地双脚跳。 充分利用孩子的表现欲，让孩子积极快