第1课 打开电脑看桌面.docVIP

第1课 打开电脑看桌面 [课时]：1节课 [教学内容]：认识操作系统；桌面的组成； [教学目标]：1、使学生了解操作系统的重要性，了解桌面的组成；学会更换桌面背景； 2、学会用观察法了解信息，发现电脑“桌面”上的内容，认识桌面上的图标，任务栏，“开始”菜单。学会从“开始”菜单启动程序，学会启动桌面上的图标。 3、通过学习培养学生自主探究的能力，获取信息的能力，培养学生良好的学习操作习惯。 [教学重点]：了解桌面的组成； [教学难点]：正确开关机 [教学准备]：多媒体教室、速龙多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、导入 师：谁还记得电脑是由哪两个部分组成的？ 生回答 师：是的，是由硬件和软件共同组成的，硬件我们已经认识了很多，今天老师就要给大家介绍一种软件，而且这种软件可是电脑的大管家，管理着电脑中的所有硬件和软件，它就是操作系统。常见的操作系统是Windows，它有很多的版本，常见的有Windows2000、WindowsXP。 二、初识桌面、桌面的组成 师：那现在就请大家打开电脑，通过自检后，电脑就会运行操作系统，那么我们就可以正常地使用电脑了。有谁来说说，系统启动成功后，显示的界面，叫什么？ 生回答，学生可以看课本找答案 师：请大家认真观察一下桌面，在桌面上你们看到了什么？ 生观察回答问题，老师归纳总结： 图标、任务栏（“开始”按钮）、鼠标指针 三、更换桌面背景 师：桌面背景的图片不是固定不变的，我们可以根据自己的喜好来更换它。 活动一：请学生根据课本操作步骤来更换自己喜欢的桌面背景 学生间互相交流，教师巡视 [板书设计]： 认识桌面： 图标、任务栏（“开始”按钮）、鼠标指针 第2课　神奇妙用鼠精灵 [课时]：1节课 [教学内容]：鼠标基本操作 [教学目标]：熟悉鼠标的基本操作。学会从“开始”菜单启动程序，3、通过学习培养学生自主探究的能力，获取信息的能力，培养学生良好的学习操作习惯。 [教学重点]：熟悉鼠标的基本操作 [教学难点]：了解鼠标基本操作分别有那些作用 [教学准备]：多媒体教室、速龙多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、导入 鼠标的基本操作 师：刚才，我们提到了鼠标单击操作，这是鼠标的基本操作之一。现在我们就来具体说一说，鼠标的几项基本操作，只有掌握了它们，你才能更好地使用电脑。 详细介绍各项操作及其用途，配合以练习 （1）单击：移动鼠标，选中“我的电脑”图标，观察选中的图标呈现什么颜色？ 课本第41页“做一做”的①。 （2）双击：强调连续快速，用双击的方式打开“我的电脑”，观察任务栏的变化？ 通过单击打开“我的文档”、双击打开“我的电脑”，然后观察任务栏的变化，教师或者学生来总结（结合课件）：我们打开或运行的程序都会以小图标的形式显示在任务栏上。 （3）拖动：强调要按住左键不放，尝试将“我的电脑”图标，拖动到桌面右下角。 （4）右击：右键“我的电脑”图标，观察快捷菜单中的哪些选项？ 师：学习了鼠标的一些基本操作，有谁能告诉老师，打开一个程序或文件的方法有几种，分别是什么？ 生思考，讨论，回答 3、做一做：趣味活动 师：同学们一定对纸牌不陌生吧？今天我们就来玩纸牌游戏。 师示范讲解纸牌游戏玩法，生找出纸牌游戏并对照书本进行游戏。 教师归纳三种方法： （1）双击图标 （2）右键图标——选择“打开” （3）从“开始”菜单中找出程序，单击打开 鼠标的基本操作： 单击——选中一个对象 双击——打开对象或者运行程序 拖动——将对象移动位置 右击——弹出与对象相关的快捷操作菜单 运行程序的三种方法： （1）双击图标 （2）右键图标——选择“打开” （3）从“开始”菜单中找出程序，单击打开 第3课操作键盘小能手 教学目标 知识目标：认识电脑键盘。 技能目标：正确认识电脑各键区名称、功能及分布。 情感目标：培养学生养成正确的键盘操作习惯。 重点和难点 重点：了解电脑各键区的名称及分布。 难点：知道电脑各键区的功能。 教学过程： 一、导入 师：我们认识了鼠标这电脑好伙伴，今天，我们还要认识一个好伙伴，它是——（师出示一键盘） 生回答：键盘。 师：要想与电脑“说话”，指挥电脑工作，必须学会使用键盘。我们常用键盘输入数字、文字、指令、程序代码等。正确使用键盘是使用电脑的基本技能之一。 二、认识电脑键盘 1、师：老师手上的这款键盘是常见的标准键盘，它共有104键，称之为104键。请同学们认真观察并告诉老师键盘分为几个区？它们分别在哪里？ 生看书并思考。 2、指名上讲台，用键盘演示给大家看。 三、活动一：认识主键盘区 1、对照图二，说一说主键盘区有哪些键，分别用什么色块表示。 2、师：键盘上的每一个键都有个键帽，在键帽上标有一个或两个符号，表示键的名称，有两个符号的一般以键帽下方的字符命名，如图3所示。 3、逐一认识数