2017春五年级语文上册 语文百花园一课件1 语文S版.pptVIP

猪八戒照镜子—— 里外不是人 　　　　　　　　　　　　 猪八戒听人说他长得丑陋，他不信，拿镜子 一照，果然如此，就警告镜子：“不准再照 得这么丑陋!他第二次再照，还是那么丑陋。 于是，他勃然大怒，把镜子狠命一摔，扬长 而去。可是，他再回头一瞧，那些破碎了的 镜片，却照出了许许多多猪八戒丑陋的形象。 麻雀虽小——五脏俱全 黄牛吃草——吞吞吐吐 赶鸭子上架——强人所难 老鼠钻烟筒——直来直去 猪鼻子插葱——装像（象） 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 积少成多 锦上添花 1、李明经常迟到，老师提醒他以后不要再迟到了，第 二天，他还是（ ），又迟到。 2、当下各类广告冲击人们的视觉，有的商家大肆吹嘘 自己的产品如何好，真是（ ）。 3、商场里一些衣服卖几千元一件，但仍有人买，真是 （ ）。 外甥打灯笼——照旧（舅） 王婆婆卖瓜——自卖自夸 周瑜打黄盖—— 一个愿打，一个愿挨 考考你的歇后语 （ ） ——五脏俱全 （ ）——装像（象） 赶鸭子上架—— （ ） 黄牛吃草—— （ ） 黄鼠狼给鸡拜年—— （ ） 老鼠钻烟筒—— （ ） 竹篮打水——（ ） （ ） ——七上八下 芝麻开花——（ ） 哑巴吃黄连——（ ） 自己编童话 选择三个童话人物编一个童话。 （400字左右） 习作 怎样编童话？ 首先，确定好要表达的主题思想。 （正面：朋友之间互相帮助、好人有好报、勇敢、不屈不挠,乐于助人……反面：讽刺骄傲自满、墨守成规、……）； 第二，确定“人物”，并确定好人物之间的关系； 第三，构思故事的起因、经过和结尾； 第四，写作过程中运用生动、流畅、有趣的语言，注意“人物”语言、动作、神态的细节描写，避免写流水账。 写完以后读一读想一想： 这个故事讲了谁？ 在什么地方？ 它们之间发生了一件什么事？ 告诉我们一个什么道理? 语文百花园一 语文S版五年级上册 提示语在前面 提示语在中间 提示语在后面 提示语位置不同，它后面的标点符号也不同。 温故知新——提示语 提示语在前，后面加 提示语在中，后面加 提示语在后，后面加 冒 号 逗 号 句 号 小结 1、提示语可以放句子中不同的位置，位置不 同，提示语后面的标点符号也不同。 2、提示语在前面，用冒号；提示语在中间，用逗号；提示语在最后，用句号。 3、人物说的话一定要用双引号。 1、孩子 这是你应得的奖励 老爷爷和蔼的对我说 2、小明 老师大声喊道 到我这儿来 3、妈妈问 明天就要考试了 你有信心吗 ： “ ” ， ？ “ ” 。 。 “ ” “ ” ， 。 ， 拓展与交流 一篇优美的童话，就像一篇神奇而美丽的树林。我们阅读童话时，不但需要在树林外观察和猜想，还要学会找到走进树林的小路。这样，才能真正欣赏到林中的美景，体会到阅读的乐趣。 读一读宁宁和丫丫的对话，归纳出他们的阅读方法，划上横线，再想想你是怎么读的。 丫丫的读书方法 凭自己唱歌动听而争 急躁 表现： 性格 特征： 凭自己向人类报喜而争；拍鸟王马屁 阿谀奉承、见风使舵 凭自己力气大、凶猛而争 暴躁 默默无闻、踏踏实实地为保护环境做贡献 谦虚、默默无闻 《大拇指汤姆》 好奇——掉进面糊——被补锅匠捡到—— 被栓在一棵草上——被母牛吞到嘴里——被母牛吐出 在牛背上玩儿——被乌鸦叼走——掉到海里 被大鱼吞到肚子里——被渔民抓到——被送到王宫 成为国王的玩偶——到王宫宝库拿钱——回到家里 汤姆勇